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| 招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育管理(非全)專業(yè)招生人數(shù): 35 | 專業(yè)代碼 : 045101 |
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研究方向 |
(045101)(專業(yè)學(xué)位)教育管理 (00)不區(qū)分研究方向 非全日制 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論②204英語（二）③333教育綜合④885基礎(chǔ)教育改革的理論與實踐 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
學(xué)姐推薦：
333教育綜合 1.《教育學(xué)》（第七版），王道俊主編，人民教育出版社，2016年版 2.《中國教育史》（第三版），孫培青主編，華東師范大學(xué)出版社，2019年版 3.《外國教育史教程》（第三版），吳式穎主編，人民教育出版社，2015年版 4.《當(dāng)代教育心理學(xué)》（第二版），陳琦、劉儒德主編，北京師范大學(xué)出版社 5.《教育心理學(xué)》，張大均主編，人民教育出版社 885基礎(chǔ)教育改革的理論與實踐 1、《中國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展研究》葉瀾主編，2009年版， 中國人民大學(xué)出版社 2、《“新基礎(chǔ)教育”論——關(guān)于當(dāng)代中國學(xué)校變革的探究與認(rèn)識》葉瀾主編，2006年版，教育科學(xué)出版社 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
更多復(fù)試科目信息 | ||
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
885基礎(chǔ)教育改革的理論與實踐
24年真題題型：名詞5 簡答5 論述3 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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復(fù)試 |
>>更多分?jǐn)?shù)線信息 | ||
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錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
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難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
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導(dǎo)師信息 |
>>更多導(dǎo)師信息 | ||
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研究方向 |
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| 招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育管理(非全)專業(yè)招生人數(shù): 29 | 專業(yè)代碼 : 045101 |
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研究方向 |
教育管理(045101) (00)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論②204英語（二）③333教育綜合④885基礎(chǔ)教育改革的理論與實踐 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
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復(fù)試科目 |
更多復(fù)試科目信息 | ||
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育管理(非全)專業(yè)招生人數(shù): 25 | 專業(yè)代碼 : 045101 |
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研究方向 |
教育管理(045101) (00)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論②204英語二③333教育綜合④885基礎(chǔ)教育改革的理論與實踐 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
《教育學(xué)基礎(chǔ)》，全國十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫，教育科學(xué)出版社，2014年版(第三版)。 《當(dāng)代教育學(xué)》，袁振國，教育科學(xué)出版社，2010年版(第四版)。 《中國教育史》，孫培青，華東師范大學(xué)出版社，2009年版(第三版)。 《外國教育史》，賀國慶、于洪波、朱文富，高等教育出版社，2009年版。 《學(xué)與教的心理學(xué)》，皮連生，華東師范大學(xué)出版社，2009年版(第五版)。 《教育研究方法導(dǎo)論》，裴娣娜，安徽教育出版社，1995年版 885基礎(chǔ)教育改革的理論與實踐 1、《中國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展研究》葉瀾主編，2009年版， 中國人民大學(xué)出版社 2、《“新基礎(chǔ)教育”論——關(guān)于當(dāng)?shù)匕≈袊鴮W(xué)校變革的探究與認(rèn)識》 葉瀾主編，2006年版，教育科學(xué)出版社 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
更多復(fù)試科目信息 | ||
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同等學(xué)力 |
本專業(yè)招收基礎(chǔ)教育學(xué)校、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等單位的專任教師和管理人員。另需符合以下條件之一：大學(xué)本科畢業(yè)后有3年以上相關(guān)工作經(jīng)驗的人員；或獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，有5年以上相關(guān)工作經(jīng)驗，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員；或已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年以上工作經(jīng)驗的人員。 學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)3萬元/生（全程）。非脫產(chǎn)學(xué)習(xí), 分段集中授課模式。學(xué)制3年。 更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育管理(非全)專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 045101 |
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研究方向 |
教育管理(045101) (00)(非全日制)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④885基礎(chǔ)教育改革的理論與實踐 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
《教育學(xué)基礎(chǔ)》，全國十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫，教育科學(xué)出版社，2014年版(第三版)。 《當(dāng)代教育學(xué)》，袁振國，教育科學(xué)出版社，2010年版(第四版)。 《中國教育史》，孫培青，華東師范大學(xué)出版社，2009年版(第三版)。 《外國教育史》，賀國慶、于洪波、朱文富，高等教育出版社，2009年版。 《學(xué)與教的心理學(xué)》，皮連生，華東師范大學(xué)出版社，2009年版(第五版)。 《教育研究方法導(dǎo)論》，裴娣娜，安徽教育出版社，1995年版 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試以筆試、綜合面試等方式考查專業(yè)知識與外語
備注：招考說明等信息詳見浙江大學(xué)研究生招生網(wǎng)（http://grs.zju.edu.cn/yjszs/index.php）、教育學(xué)院主頁（http://www.ced.zju.edu.cn/）。考生報考條件詳見《浙江大學(xué)2020年碩士研究生招生簡章》。 本專業(yè)招收基礎(chǔ)教育學(xué)校、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等單位的專任教師和管理人員。另需符合以下條件之一：大學(xué)本科畢業(yè)后有3年以上相關(guān)工作經(jīng)驗的人員；或獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，有5年以上相關(guān)工作經(jīng)驗，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員；或已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年以上工作經(jīng)驗的人員。 學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)3萬元/生（全程）。非脫產(chǎn)學(xué)習(xí), 分段集中授課模式。學(xué)制3年。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
2020年浙江大學(xué)教育綜合333考研真題回憶
一、名詞解釋 10題 教師專業(yè)發(fā)展。 教育目的 學(xué)校教育制度 課程實施。 有教無類 平民教育思潮 要素教育論 杜威 觀察法 基礎(chǔ)研究 二、論述題 5題 評論陶行知的生活教育理論 闡述斯賓塞教育“為完美的生活做準(zhǔn)備”理論 闡述教育的文化功能 論述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀 制定“減負(fù)”研究計劃 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2019 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育管理(非全)專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 045101 |
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研究方向 |
更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101政治 ②204英語二 ③333教育綜合 ④885基礎(chǔ)教育改革的理論與實踐 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
1、《教育學(xué)基礎(chǔ)》（第三版） 全國十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫，2017年版，教育科學(xué)出版社 2、《教育學(xué)》（第七版） 王道俊、郭文安著，2016年版，人民教育出版社 885基礎(chǔ)教育改革的理論與實踐 1、《中國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展研究》葉瀾主編，2009年版， 中國人民大學(xué)出版社 2、《“新基礎(chǔ)教育”論——關(guān)于當(dāng)?shù)匕≈袊鴮W(xué)校變革的探究與認(rèn)識》 葉瀾主編，2006年版，教育科學(xué)出版社 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目：
教育管理學(xué) 參考書 《教育管理學(xué)》，張東嬌、徐志勇、趙樹賢著，2011年版，高等教育出版社 面試: 綜合素質(zhì) (含綜 合能力、專業(yè)外語聽說 能力等) 筆試:專業(yè)課 《教育管理學(xué)》 學(xué)歷條件： 大學(xué)本科畢業(yè)后有3年以上工作經(jīng)驗的人員；或獲得國 家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，有5年以上工作經(jīng)驗，達(dá)到與大學(xué) 本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員；或已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年 以上工作經(jīng)驗的人員。（詳見《浙江大學(xué)209年碩士研究生招生簡 章》） 學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)3萬元/生（全程）。非脫產(chǎn)學(xué)習(xí), 分段集中授課模式。 本專業(yè)一般招收從事基礎(chǔ)教育學(xué)校、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的專任教 師和管理人員。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2017 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育管理(非全)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045101 |
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研究方向 |
更多研究方向 | ||
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考試科目 |
復(fù)試科目：面試本專業(yè)綜合知識 ①101政治 ②201英語一 ③333教育綜合 ④885基礎(chǔ)教育改革的理論與實踐 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
備注：
學(xué)歷條件： 1.教育碩士和體育碩士共105人 2.大學(xué)本科畢業(yè)后有3年以上工作經(jīng)驗的人員；或獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，有5年以上工作經(jīng)驗，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員；或已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年以上工作經(jīng)驗的人員。（詳見《浙江大學(xué)2017年碩士研究生招生簡章》）學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)3萬元/生（全程）。非脫產(chǎn)學(xué)習(xí), 分段集中授課模式。 3.本專業(yè)一般招收從事基礎(chǔ)教育工作或從事其他各類學(xué)校及教育行政管理工 作的教師和管理人員。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目：
面試: 綜合素質(zhì) (含綜合能力、專業(yè)外語聽說能力等) 筆試: 專業(yè)課《教育管理學(xué)》 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
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