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華東理工大學625教育學基礎綜合考研真題:
華東理工大學625教育學基礎綜合歷年考研真題年份:2005-2007,2018-2024(回憶版),華東理工大學625教育學基礎綜合歷年考研真題年份齊全,真題來源于學校研招辦或來源于我們合作的本校研究生和老師,真實可靠!購買華東理工大學625教育學基礎綜合考研復習一本通強化篇贈送此項。可具體咨詢客服。 價格:59元。
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三、怎么辨別資料真假好壞(一定要看):
1.否是本校直接發(fā)貨。2.是否可以來華東理工大學本專業(yè)的宿舍當面交易,如果不可以,推三阻四總能找出理由,百分百就是假的。3.是否支持七天無條件退換貨,如果不支持必然是假的,而且維權困難。以上三點缺一不可。
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怎么辨別資料真假好壞(一定要看)
市面的資料很多,很多賣家隨便購買拼湊一些往年的舊資料就進行大量轉賣,導致真正的華東理工大學625教育學基礎綜合高價值內部資料反而賣不出去,華東理工大學本專業(yè)的師兄師姐教大家怎么辨別假資料:1.否是本校直接發(fā)貨,由于專業(yè)課資料的特殊性,只有本校的才是真實可靠的,買之前一定要問一下是不是華東理工大學本校發(fā)貨,如果不是本校發(fā)貨那么資料還能可靠嗎?2.是否可以來華東理工大學本專業(yè)的宿舍當面交易,如果不可以,推三阻四總能找出理由,百分百就是假的。3.是否有一對一輔導服務,如果沒有基本上就沒有華東理工大學本專業(yè)的研究生團隊。4.是否有華東理工大學本專業(yè)的研究生團隊負責持續(xù)更新。5.資料是否與考研大綱完全相符,現(xiàn)在考研資料網上一大堆,很多賣家隨便下載一些就冒充華東理工大學625教育學基礎綜合的內部資料進行出售,問一下如果資料與考研大綱或者歷年真題的方向和重點不一致是否可以全額退款,是否可以無條件退款。如果回答的不自信基本上資料肯定不可靠。6.如果您發(fā)現(xiàn)一份資料好多店鋪都在同時賣,那您覺得這個資料來源是不是也太簡單了呢?7.根據我們長期的觀察,很多人冒充是華東理工大學本專業(yè)的研究生賣資料,90%的都是假的。華東理工大學的研究生要寫論文、發(fā)表期刊文章,不可能天天泡在網上賣資料,如果有人說自己是研究生,那么找一些專業(yè)知識的題目問問他,自然很快辨別真假。
版權與投訴聲明
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華東理工大學教育學專業(yè)歷年招生信息
招生年份:2024 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育學專業(yè)招生人數(shù): 11 | 專業(yè)代碼 : 040100 |
研究方向 |
040100教育學 01高等教育學 02工程教育學 03教育技術學 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語(一) ③625教育學基礎綜合 ④--無 更多考試科目信息 | ||
初試 |
625教育學基礎綜合:
考查內容 1、基礎概念。教育、高等教育、教育學、高等教育學、課程、教學、學習、德育等概念的含義,教育學的研究對象,教育學的學科特點。 2、歷史發(fā)展。中國及世界教育、高等教育的產生與發(fā)展階段、主要特征、發(fā)展趨勢。特別是大學的起源與產生途徑,古代的高等教育,中世紀的高等教育,近現(xiàn)代高等教育,當代高等教育的特點、類型、經驗與理論成果。 2 3、基本原理。教育本質與教育目的、教育結構與教育功能。特別是我國關于教育本質問題的主要觀點,高等教育與大學的關系,高等教育與社會發(fā)展的關系,教育目的的層次結構,確立教育目的的依據,全面發(fā)展教育的組成部分,全面發(fā)展教育各組成部分之間的關系,以及高等教育目標體系的構建等。 4、教師與學生。師生關系的特點與類型,良好師生關系的標準,建立良好師生關系的途徑與方法,當前大學師生關系的特點與問題。 5、學習理論。學習理論的一般原理、學習的心理條件、知識與技能的學習、學生的學習差異。 6、課程理論。課程理論的發(fā)展、課程結構、課程設計的理論與實踐。7、教學與教學理論。哲學取向的教學理論、行為主義的教學理論、認知教學理論、情感教學理論、教學效率與教學策略的研究等。 8、德育原理。道德教育的問題、方式、發(fā)展模式等。 9、教育評價。教育評價的一般理論、教育評價的常見方式、學生評價、教師評價、學校辦學水平評價。 10、教育制度。學制的概念與要素,學制確立的依據,各級學校系統(tǒng),各類學校系統(tǒng),中國高等教育的體制與結構問題,中國高考制度的沿革和現(xiàn)實問題。11、教育政策。高等教育政策的制定、實施、評價的基本觀點。12、高等教育法治建設、規(guī)劃發(fā)展、高等教育評估基本知識。 13、高等教育改革的動因、原則、內容、趨勢、中國高等教育改革的歷程。14、洪堡、蔡元培、張伯苓、梅貽琦等著名高等教育家及其高等教育思想。15、新中國高等教育的經驗與問題,如 20 世紀 50 年代院系調整、20 世紀70 年代恢復高考,20 世紀 90 年代院校合并與調整,高校大擴招的背景及影響。16、當前我國高等教育熱點問題的原因分析與基于教育理論的對策建議。17、教育技術基本理論、教學設計與績效技術、知識科學與工程、教育信息工程、教育與科技戰(zhàn)略基本知識。 學姐推薦參考書: 1.袁振國《當代教育學》 2.楊德廣《高等教育學》 3.黃福濤《外國高等教育史》 4.楊德廣《高等教育管理學》 5.劉海峰、史靜寰《高等教育史》 6.何克抗《教育技術學》 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
24年真題題型
名詞解釋 5 簡答 5 論述 2 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 |
復試 |
>>更多分數(shù)線信息 | ||
錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
導師信息 |
>>更多導師信息 | ||
研究方向 |
招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育學專業(yè)招生人數(shù): 11 | 專業(yè)代碼 : 040100 |
研究方向 |
040100教育學 ?01高等教育管理 ?02高等工程教育研究 ?03大學教育教學 ?04院校研究 ?05創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 ?06教育技術研究 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語(一) ③625教育學基礎綜合 ④--無 更多考試科目信息 | ||
初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育學專業(yè)招生人數(shù): 11 | 專業(yè)代碼 : 040100 |
研究方向 |
040100教育學 01高等教育管理 ?02高等工程教育研究 ?03大學教育教學 ?04院校研究 ?05創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 ?06教育技術研究 ? 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一 ③625教育學基礎綜合 ④--無 更多考試科目信息 | ||
初試 |
625教育學基礎綜合
考試涵蓋當代教育學、高等教育學、高等教育管理學、高等教育史、教育技術學等教育學學科的基礎課程。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育學專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 040106 |
研究方向 |
040106高等教育學 01院校研究 ?02高等工程教育 ?03創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 ?04高等教育管理 ?05大學教育教學 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一 ③625高等教育學專業(yè)基礎綜合 ④--無 更多考試科目信息 | ||
初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
625高等教育學專業(yè)基礎綜合
一、試卷滿分及考試時間 本試卷滿分為300分,考試時間為180分鐘。 二、答題方式 答題方式為閉卷、筆試。 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2019 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育學專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 040106 |
研究方向 |
01院校研究 02高等工程教育 03創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 04高等教育管理 05大學教育教學 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一 ③625高等教育學專業(yè)基礎綜合 ④無 更多考試科目信息 | ||
初試 |
625高等教育學專業(yè)基礎綜合:
1、基礎概念 2、歷史發(fā)展 3、基本原理 4、教師與學生 5、學習理論 6、課程理論 7、教學與教學理論 8、德育原理 9、教育評價 10、教育制度 11、教育政策 12、高等教育法治建設、規(guī)劃發(fā)展、高等教育評估基本知識 13、高等教育改革的動因、原則、內容、趨勢、中國高等教育改革的歷程。 14、洪堡、蔡元培、張伯苓、梅貽琦等著名高等教育家及其高等教育思想。 15、新中國高等教育的經驗與問題 16、當前我國高等教育熱點問題的原因分析與基于教育理論的建議 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
1.楊德廣、謝安邦主編:《高等教育學》,高等教育出版社。
2.劉海峰、史靜寰著:《高等教育史》,高等教育出版社。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2017 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育學專業(yè)招生人數(shù): 4 | 專業(yè)代碼 : 040106 |
研究方向 |
01(全日制)院校研究 02(全日制)高等工程教育 03(全日制)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 04(全日制)高等教育管理 05(全日制)大學教育教學 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一 ③625高等教育學專業(yè)基礎綜合 ④無 更多考試科目信息 | ||
初試 |
625高等教育學專業(yè)基礎綜合
考試內容: 第一部分 高等教育學 第二部分 高等教育管理學 第三部分 高等教育史 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2016 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育學專業(yè)招生人數(shù): 2 | 專業(yè)代碼 : 40106 |
研究方向 |
01高等工程教育 02高等教育管理 03大學教育與教學 04學位與研究生教育 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一或203日語 ③311教育學專業(yè)基礎綜合 ④無 更多考試科目信息 | ||
初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2015 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育學專業(yè)招生人數(shù): 3 | 專業(yè)代碼 : 40106 |
研究方向 |
01高等工程教育 02高等教育管理 03大學教育與教學 04學位與研究生教育 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一或203日語 ③311教育學專業(yè)基礎綜合 ④無 更多考試科目信息 | ||
初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
復試科目 |
復試內容(筆試); 高等教育學專業(yè)綜合。考查學生對高等教育學專業(yè)基礎知識、基本理論的掌握情況,及運用高等教育學專業(yè)知識分析解決當前高等教育領域熱點問題的能力。 參考書: 1.《高等教育學》楊德廣、謝安邦主編,高等教育出版社。 2.《高等教育史》劉海峰、史靜寰著,高等教育出版社。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2014 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育學專業(yè)招生人數(shù): 4 | 專業(yè)代碼 : 40106 |
研究方向 |
01高等工程教育 02高等教育管理 03大學教育教學 04學位與研究生教育 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一或203日語 ③311教育學專業(yè)基礎綜合 ④無 更多考試科目信息 | ||
初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2013 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育學專業(yè)招生人數(shù): 4 | 專業(yè)代碼 : 40106 |
研究方向 |
01高等工程教育 02高等教育管理 03大學教育教學 04學位與研究生教育 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一 ③311教育學專業(yè)基礎綜合 ④無 更多考試科目信息 | ||
初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
復試科目 |
復試科目:(筆試) 高等教育學專業(yè)綜合??疾閷W生對高等教育學專業(yè)基礎知識、基本理論的掌握情況,及運用高等教育學專業(yè)知識分析解決當前高等教育領域熱點問題的能力。 參考書: 1.楊德廣、謝安邦主編:《高等教育學》,高等教育出版社。 2.楊德廣主編:《高等教育管理學》,上海教育出版社。 3.潘懋元主編:《高等教育研究方法》,高等教育出版社。 4.劉海峰、史靜寰著:《高等教育史》,高等教育出版社。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2012 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育學專業(yè)招生人數(shù): 6 | 專業(yè)代碼 : 40106 |
研究方向 |
01高等教育理論 02高等教育管理 03學位與研究生教育 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一 ③311教育學專業(yè)基礎綜合 ④無 更多考試科目信息 | ||
初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2011 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育學專業(yè)招生人數(shù): 6 | 專業(yè)代碼 : 40106 |
研究方向 |
01高等教育理論 02高等教育管理 03學位與研究生教育 更多研究方向 |
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考試科目 |
①101思想政治理論 |
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初試 |
《當代教育學》袁振國 教育科學出版社 更多初試參考書目信息 | ||
復試科目 |
教育理論及其應用(含專業(yè)英語) 更多復試科目信息 | ||
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
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