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西華師范大學(xué)814普通生物學(xué)(二)高分研究生輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
帶您一起實(shí)現(xiàn)西華師范大學(xué)考研夢(mèng)
西華師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)的考研專業(yè)課資料均由西華師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)的研究生整理并直接發(fā)貨,七天無(wú)理由退貨。支持淘寶購(gòu)買,淘寶店鋪名:心理學(xué)教育學(xué)之家。
歷年真題詳解
西華師范大學(xué)814普通生物學(xué)(二)考研真題:
西華師范大學(xué)814普通生物學(xué)(二)歷年考研真題年份:2013-2024年(部分年份為回憶版,23年及之前考的是907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論),西華師范大學(xué)814普通生物學(xué)(二)歷年考研真題年份齊全,真題來(lái)源于學(xué)校研招辦或來(lái)源于我們合作的本校研究生和老師,真實(shí)可靠!價(jià)格:59元。
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一、我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的向每一位尊敬的考生承諾:
我們是真實(shí)的西華師范大學(xué)814普通生物學(xué)(二)高分研究生輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)成員都是2020屆考研的專業(yè)前幾名,資料由西華師范大學(xué)本專業(yè)的研究生從西華師范大學(xué)直接發(fā)貨,可以來(lái)西華師范大學(xué)當(dāng)面交易。資料真實(shí)、權(quán)威、全面、可靠,別的家有的資料我們?nèi)加校?020屆高分研究生學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的智慧、經(jīng)驗(yàn)和心血的結(jié)晶。目前負(fù)責(zé)西華師范大學(xué)814普通生物學(xué)(二)資料的研究生團(tuán)隊(duì)多數(shù)也是考研時(shí)買了我們的資料,被錄取后加入我們的團(tuán)隊(duì)。我們的資料最大的特點(diǎn)是能最真實(shí)的體現(xiàn)西華師范大學(xué)814普通生物學(xué)(二)導(dǎo)師的重點(diǎn),同時(shí)確保內(nèi)容最全面、重點(diǎn)最突出、復(fù)習(xí)最有針對(duì)性,別的家有的資料我們都有,很多家?guī)装僭膶氊愒谖覀冞@里只是贈(zèng)品(贈(zèng)品涉及本專業(yè)的本科課件、筆記、期末題、習(xí)題、期末復(fù)習(xí)題、名校歷年真題等等.......)。
二、售后保障:
西華師范大學(xué)本專業(yè)的師兄師姐人都非常好,全程負(fù)責(zé)售后把關(guān),西華師范大學(xué)本專業(yè)的資料考前至少更新2-3次,每次更新或者補(bǔ)充都會(huì)及時(shí)通知,免費(fèi)包郵補(bǔ)寄,直至復(fù)試結(jié)束。西華師范大學(xué)814普通生物學(xué)(二)考研客資料請(qǐng)?zhí)詫歛pp搜:學(xué)姐本校直發(fā)甄選店。
三、怎么辨別資料真假好壞(一定要看):
1.否是本校直接發(fā)貨。2.是否可以來(lái)西華師范大學(xué)本專業(yè)的宿舍當(dāng)面交易,如果不可以,推三阻四總能找出理由,百分百就是假的。3.是否支持七天無(wú)條件退換貨,如果不支持必然是假的,而且維權(quán)困難。以上三點(diǎn)缺一不可。
四:多家比較,無(wú)條件退換貨:
建議您挑選購(gòu)買三家支持7天無(wú)條件退換貨的資料,留下自己認(rèn)為最可靠的一份資料,把其他2份退掉。老字號(hào)品牌,服務(wù)有保障,收貨后對(duì)資料不滿意,無(wú)條件支持退款。
對(duì)考生的承諾
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資料定價(jià)與說(shuō)明
西華師范大學(xué)814普通生物學(xué)(二)歷年考研真題,限時(shí)特價(jià):59元。
怎么辨別資料真假好壞(一定要看)
市面的資料很多,很多賣家隨便購(gòu)買拼湊一些往年的舊資料就進(jìn)行大量轉(zhuǎn)賣,導(dǎo)致真正的西華師范大學(xué)814普通生物學(xué)(二)高價(jià)值內(nèi)部資料反而賣不出去,西華師范大學(xué)本專業(yè)的師兄師姐教大家怎么辨別假資料:1.否是本校直接發(fā)貨,由于專業(yè)課資料的特殊性,只有本校的才是真實(shí)可靠的,買之前一定要問(wèn)一下是不是西華師范大學(xué)本校發(fā)貨,如果不是本校發(fā)貨那么資料還能可靠嗎?2.是否可以來(lái)西華師范大學(xué)本專業(yè)的宿舍當(dāng)面交易,如果不可以,推三阻四總能找出理由,百分百就是假的。3.是否有一對(duì)一輔導(dǎo)服務(wù),如果沒(méi)有基本上就沒(méi)有西華師范大學(xué)本專業(yè)的研究生團(tuán)隊(duì)。4.是否有西華師范大學(xué)本專業(yè)的研究生團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)持續(xù)更新。5.資料是否與考研大綱完全相符,現(xiàn)在考研資料網(wǎng)上一大堆,很多賣家隨便下載一些就冒充西華師范大學(xué)814普通生物學(xué)(二)的內(nèi)部資料進(jìn)行出售,問(wèn)一下如果資料與考研大綱或者歷年真題的方向和重點(diǎn)不一致是否可以全額退款,是否可以無(wú)條件退款。如果回答的不自信基本上資料肯定不可靠。6.如果您發(fā)現(xiàn)一份資料好多店鋪都在同時(shí)賣,那您覺(jué)得這個(gè)資料來(lái)源是不是也太簡(jiǎn)單了呢?7.根據(jù)我們長(zhǎng)期的觀察,很多人冒充是西華師范大學(xué)本專業(yè)的研究生賣資料,90%的都是假的。西華師范大學(xué)的研究生要寫論文、發(fā)表期刊文章,不可能天天泡在網(wǎng)上賣資料,如果有人說(shuō)自己是研究生,那么找一些專業(yè)知識(shí)的題目問(wèn)問(wèn)他,自然很快辨別真假。
版權(quán)與投訴聲明
最近發(fā)現(xiàn)很多人在校園貼小廣告或者網(wǎng)上發(fā)帖進(jìn)行倒賣文登教育西華師范大學(xué)814普通生物學(xué)(二)往年的復(fù)印版的資料,在非正規(guī)渠道購(gòu)買資料的,我們不負(fù)責(zé)更新以及售后。西華師范大學(xué)814普通生物學(xué)(二)考研真題為文登考研官方獨(dú)家版權(quán)所有,為文登教育的獨(dú)家內(nèi)部資料,受《著作權(quán)法》保護(hù),任何單位及個(gè)人不得對(duì)其進(jìn)行非法復(fù)印、篡改、抄錄、傳播、銷售;一經(jīng)發(fā)現(xiàn),文登考研將依據(jù)國(guó)家法律法規(guī)追究相關(guān)當(dāng)事人侵權(quán)責(zé)任;考生如發(fā)現(xiàn)西華師范大學(xué)814普通生物學(xué)(二)考研真題存在盜版行為可隨時(shí)向文登教育投訴舉報(bào),我們將予以獎(jiǎng)勵(lì)。打擊盜版,支持正版,人人有責(zé)!
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多年的傳承,資料每年都由西華師范大學(xué)本專業(yè)剛剛考上的高分研究生更新整理。歷年考研招生信息均由歷屆本專業(yè)的研究生整理,僅供參考。
西華師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)歷年招生信息
招生年份:2024 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 29 | 專業(yè)代碼 : 045107 |
研究方向 |
045107學(xué)科教學(xué)(生物) 00不區(qū)分研究方向 全日制24,非全日制5 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論②204英語(yǔ)(二)③333教育綜合④814普通生物學(xué)(二) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合
按教育部教育考試院考試大綱要求 814 普通生物學(xué)(二) 細(xì)胞結(jié)構(gòu)與細(xì)胞通訊,物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,光合作用,細(xì)胞的分裂與分化,動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和功能,植物的結(jié)構(gòu)與功能,遺傳與變異,生物進(jìn)化,生物的生殖和發(fā)育,人體免疫機(jī)制,發(fā)酵工程,細(xì)胞工程,基因工程。 學(xué)姐推薦參考書(shū) 814普通生物學(xué)(二) 吳相鈺、陳守良《陳閱增普通生物學(xué)》 高中生物教材選擇性必修三 更多初試參考書(shū)目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目:中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論
中學(xué)生物學(xué)教育目的 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)原則、方法 生物教育評(píng)價(jià) 生物學(xué)教育研究的方法 學(xué)姐推薦教材:劉恩山《中學(xué)生物教學(xué)論》 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
加試科目:
1.中學(xué)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 中學(xué)生物學(xué)具體教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)及案例分析 2.教育心理學(xué) 教育心理學(xué)的發(fā)展過(guò)程 中學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn) 學(xué)習(xí)的基本理論 教師心理與心理健康教育 更多同等學(xué)力加試科目 |
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題型結(jié)構(gòu) |
814 普通生物學(xué)(二)24年真題題型:
填空題(每空1分,共20分) 名詞解釋10題(每題3分,共30分) 簡(jiǎn)答題7題(每題10分,共70分) 論述題2題(每題15分,共30分) 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
復(fù)試 |
>>更多分?jǐn)?shù)線信息 | ||
錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
導(dǎo)師信息 |
>>更多導(dǎo)師信息 | ||
研究方向 |
招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 26 | 專業(yè)代碼 : 045107 |
研究方向 |
045107學(xué)科教學(xué)(生物) 00不區(qū)分研究方向 全日制(26人,擬招收推免人數(shù)2人) 00不區(qū)分研究方向 非全日制(6人) 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論②204英語(yǔ)二③333教育綜合④907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論:
中學(xué)生物學(xué)教育目的 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)原則、方法 生物教育評(píng)價(jià) 生物學(xué)教育研究的方法 907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 學(xué)姐推薦教材:劉恩山《中學(xué)生物教學(xué)論》 333教育綜合 學(xué)姐推薦教材: 《教育學(xué)》第七版 王道俊、郭文安,人民教育出版社 《中國(guó)教育史》第四版,孫培青,華東師范大學(xué)出版社 《外國(guó)教育史教程》吳式穎主編,人民教育出版社 《教育心理學(xué)》第三版,張大均,人民教育出版社 《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德,高等教育出版社 更多初試參考書(shū)目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目:
普通生物學(xué) 細(xì)胞結(jié)構(gòu)與細(xì)胞通訊 物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸 光合作用 呼吸作用 細(xì)胞的分裂與分化 動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和功能 植物的結(jié)構(gòu)與功能 遺傳與變異 生物類群 生物進(jìn)化 生物的生殖和發(fā)育 人體免疫機(jī)制 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
同等學(xué)力加試科目:
1.中學(xué)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 中學(xué)生物學(xué)具體教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)及案例分析 2.教育心理學(xué) 教育心理學(xué)的發(fā)展過(guò)程 中學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn) 學(xué)習(xí)的基本理論 教師心理與心理健康教育 更多同等學(xué)力加試科目 |
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 32 | 專業(yè)代碼 : 045107 |
研究方向 |
045107學(xué)科教學(xué)(生物) 00不區(qū)分研究方向 全日制 24 非全日制 8 更多研究方向 | ||
考試科目 |
初試考試科目: ①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論
中學(xué)生物學(xué)教育目的 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)原則、方法 生物教育評(píng)價(jià) 生物學(xué)教育研究的方法 學(xué)姐推薦教材:劉恩山《中學(xué)生物教學(xué)論》 更多初試參考書(shū)目信息 |
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復(fù)試科目 |
更多復(fù)試科目信息 | ||
同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 29 | 專業(yè)代碼 : 045107 |
研究方向 |
045107學(xué)科教學(xué)(生物) 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合
按教育碩士教指委編制考試大綱要求 907 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 中學(xué)生物學(xué)教育目的 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)原則、方法 生物教育評(píng)價(jià) 生物學(xué)教育研究的方法 更多初試參考書(shū)目信息 |
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復(fù)試科目 |
更多復(fù)試科目信息 | ||
同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 20 | 專業(yè)代碼 : 045107 |
研究方向 |
045107學(xué)科教學(xué)(生物) 00(全日制)不區(qū)分研究方向 00(非全日制)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
更多初試參考書(shū)目信息 | ||
復(fù)試科目 |
備注:全日制招生12人,含推免生2人;非全日制招生8人
更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
招生年份:2019 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 20 | 專業(yè)代碼 : 045107 |
研究方向 |
更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
(907)中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論考試范圍
中學(xué)生物學(xué)教育目的 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)原則、方法 生物教育評(píng)價(jià) 生物學(xué)教育研究的方法 更多初試參考書(shū)目信息 |
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復(fù)試科目 |
更多復(fù)試科目信息 | ||
同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
招生年份:2016 | 本院系招生人數(shù): 55 | 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 45107 |
研究方向 |
01中學(xué)生物課堂教學(xué)、教研研究 02生物教師培訓(xùn)研究 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合: 教育學(xué)原理: 王道俊、郭文安主編:《教育學(xué)》,人民教育出版社2009年。 中國(guó)教育史: 1.孫培青主編:《中國(guó)教育史》,華東師范大學(xué)出版社2009年版。 2.王炳照等著:《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》,北京師范大學(xué)出版社2007年版。 外國(guó)教育史: 張斌賢主編,王晨副主編:《外國(guó)教育史》,教育科學(xué)出版社2008年。 教育心理學(xué): 1.張大均主編:《教育心理學(xué)》,人民教育出版社2005年。 1.陳琦、劉儒德主編:《教育心理學(xué)》,高等教育出版社2005年。 907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論: 考試內(nèi)容范圍:中學(xué)生物學(xué)教育目的 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)原則、方法 生物教育評(píng)價(jià) 生物學(xué)教育研究的方法。 更多初試參考書(shū)目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目: 生物學(xué)課程與教學(xué)論 考試范圍:中學(xué)生物學(xué)教育目的 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)原則、方法 生物教育評(píng)價(jià) 生物學(xué)教育研究的方法 同等學(xué)力考生加試科目1: 普通生物學(xué) 考試范圍:細(xì)胞結(jié)構(gòu)與細(xì)胞通訊 物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸 光合作用 細(xì)胞的分裂與分化 動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和功能 植物的結(jié)構(gòu)與功能 遺傳與變異 生物類群 生物進(jìn)化 生物的生殖和發(fā)育 人體免疫機(jī)制 同等學(xué)力考生加試科目2: 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 考試范圍:中學(xué)生物學(xué)具體教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)及講解 備注:擬招人數(shù)55,擬招推免27 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
招生年份:2015 | 本院系招生人數(shù): 82 | 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 45107 |
研究方向 |
01.中學(xué)生物課堂教學(xué)、教研研究 02.生物教師培訓(xùn)研究 更多研究方向 | ||
考試科目 |
101 思想政治理論 204 英語(yǔ)二 333 教育綜合 907 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333 教育綜合 按教育碩士教指委編制考試大綱要求 907 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 中學(xué)生物學(xué)教育目的 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)原則、方法 生物教育評(píng)價(jià) 生物學(xué)教育研究的方法 更多初試參考書(shū)目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目: 生物學(xué)課程與教學(xué)論 參考書(shū)目: 中學(xué)生物學(xué)教育目的 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)原則、方法 生物教育評(píng)價(jià) 生物學(xué)教育研究的方法 同等學(xué)力加試科目: 普通生物學(xué) 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 參考書(shū)目: 細(xì)胞結(jié)構(gòu)與細(xì)胞通訊 物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸 光合作用 細(xì)胞的分裂與分化 動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和功能 植物的結(jié)構(gòu)與功能 遺傳與變異 生物類群 生物進(jìn)化 生物的生殖和發(fā)育 人體免疫機(jī)制 中學(xué)生物學(xué)具體教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)及講解 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
招生年份:2014 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 5 | 專業(yè)代碼 : 45107 |
研究方向 |
01.中學(xué)生物課堂教學(xué)、教研研究 02.生物教師培訓(xùn)研究 更多研究方向 | ||
考試科目 |
101 思想政治理論 204 英語(yǔ)二 333 教育綜合 907 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333 教育綜合
按教育碩士教指委編制考試大綱要求 907 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 中學(xué)生物學(xué)教育目的 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)原則、方法 生物教育評(píng)價(jià) 生物學(xué)教育研究的方法 更多初試參考書(shū)目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目: 生物學(xué)課程與教學(xué)論 參考書(shū)目: 中學(xué)生物學(xué)教育目的 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)原則、方法 生物教育評(píng)價(jià) 生物學(xué)教育研究的方法 同等學(xué)力加試科目: 普通生物學(xué) 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 參考書(shū)目: 細(xì)胞結(jié)構(gòu)與細(xì)胞通訊 物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸 光合作用 細(xì)胞的分裂與分化 動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和功能 植物的結(jié)構(gòu)與功能 遺傳與變異 生物類群 生物進(jìn)化 生物的生殖和發(fā)育 人體免疫機(jī)制 中學(xué)生物學(xué)具體教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)及講解 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
招生年份:2013 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 5 | 專業(yè)代碼 : 45107 |
研究方向 |
01.中學(xué)生物課堂教學(xué)、教研研究 02.生物教師培訓(xùn)研究 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合 按教育碩士教指委編制考試大綱要求 907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 中學(xué)生物學(xué)教育目的 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)原則、方法 生物教育評(píng)價(jià) 生物學(xué)教育研究的方法 更多初試參考書(shū)目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試時(shí)間一般在2013年4月上、中旬(以具體通知為準(zhǔn))。 復(fù)試科目、參考書(shū)及其相關(guān)說(shuō)明詳見(jiàn)復(fù)試階段考試科目及考試內(nèi)容范圍。 復(fù)試科目:生物學(xué)課程與教學(xué)論 中學(xué)生物學(xué)教育目的 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)原則、方法 生物教育評(píng)價(jià) 生物學(xué)教育研究的方法 同等學(xué)力考生加試科目1 普通生物學(xué) 細(xì)胞結(jié)構(gòu)與細(xì)胞通訊 物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸 光合作用 細(xì)胞的分裂與分化 動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和功能 植物的結(jié)構(gòu)與功能 遺傳與變異 生物類群 生物進(jìn)化 生物的生殖和發(fā)育 人體免疫機(jī)制 同等學(xué)力考生加試科目2 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 中學(xué)生物學(xué)具體教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)及講解 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
招生年份:2012 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)(生物)專業(yè)招生人數(shù): 20 | 專業(yè)代碼 : 45107 |
研究方向 |
01.中學(xué)生物課堂教學(xué)、教研研究 02.生物教師培訓(xùn)研究 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
907中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論 中學(xué)生物學(xué)教育目的 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)原則、方法 生物教育評(píng)價(jià) 生物學(xué)教育研究的方法 更多初試參考書(shū)目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試 生物學(xué)課程與教學(xué)論 中學(xué)生物學(xué)教育目的 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)原則、方法 生物教育評(píng)價(jià) 生物學(xué)教育研究的方法 同等學(xué)力加試 普通生物學(xué) 細(xì)胞結(jié)構(gòu)與細(xì)胞通訊 物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸 光合作用 細(xì)胞的分裂與分化 動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和功能 植物的結(jié)構(gòu)與功能 遺傳與變異 生物類群 生物進(jìn)化 生物的生殖和發(fā)育 人體免疫機(jī)制 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 中學(xué)生物學(xué)具體教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)及講解 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
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資料說(shuō)明 |
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