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華南師范大學(xué)874科學(xué)技術(shù)概論高分研究生輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
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近三年期末試題詳解
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三、怎么辨別資料真假好壞(一定要看):
1.否是本校直接發(fā)貨。2.是否可以來華南師范大學(xué)本專業(yè)的宿舍當(dāng)面交易,如果不可以,推三阻四總能找出理由,百分百就是假的。3.是否支持七天無條件退換貨,如果不支持必然是假的,而且維權(quán)困難。以上三點(diǎn)缺一不可。
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資料定價(jià)與說明
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怎么辨別資料真假好壞(一定要看)
市面的資料很多,很多賣家隨便購買拼湊一些往年的舊資料就進(jìn)行大量轉(zhuǎn)賣,導(dǎo)致真正的華南師范大學(xué)874科學(xué)技術(shù)概論高價(jià)值內(nèi)部資料反而賣不出去,華南師范大學(xué)本專業(yè)的師兄師姐教大家怎么辨別假資料:1.否是本校直接發(fā)貨,由于專業(yè)課資料的特殊性,只有本校的才是真實(shí)可靠的,買之前一定要問一下是不是華南師范大學(xué)本校發(fā)貨,如果不是本校發(fā)貨那么資料還能可靠嗎?2.是否可以來華南師范大學(xué)本專業(yè)的宿舍當(dāng)面交易,如果不可以,推三阻四總能找出理由,百分百就是假的。3.是否有一對一輔導(dǎo)服務(wù),如果沒有基本上就沒有華南師范大學(xué)本專業(yè)的研究生團(tuán)隊(duì)。4.是否有華南師范大學(xué)本專業(yè)的研究生團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)持續(xù)更新。5.資料是否與考研大綱完全相符,現(xiàn)在考研資料網(wǎng)上一大堆,很多賣家隨便下載一些就冒充華南師范大學(xué)874科學(xué)技術(shù)概論的內(nèi)部資料進(jìn)行出售,問一下如果資料與考研大綱或者歷年真題的方向和重點(diǎn)不一致是否可以全額退款,是否可以無條件退款。如果回答的不自信基本上資料肯定不可靠。6.如果您發(fā)現(xiàn)一份資料好多店鋪都在同時(shí)賣,那您覺得這個(gè)資料來源是不是也太簡單了呢?7.根據(jù)我們長期的觀察,很多人冒充是華南師范大學(xué)本專業(yè)的研究生賣資料,90%的都是假的。華南師范大學(xué)的研究生要寫論文、發(fā)表期刊文章,不可能天天泡在網(wǎng)上賣資料,如果有人說自己是研究生,那么找一些專業(yè)知識的題目問問他,自然很快辨別真假。
版權(quán)與投訴聲明
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多年的傳承,資料每年都由華南師范大學(xué)本專業(yè)剛剛考上的高分研究生更新整理。歷年考研招生信息均由歷屆本專業(yè)的研究生整理,僅供參考。
華南師范大學(xué)科學(xué)與技術(shù)教育(專碩)專業(yè)歷年招生信息
招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 科學(xué)與技術(shù)教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 80 | 專業(yè)代碼 : 045117 |
研究方向 |
【045117】科學(xué)與技術(shù)教育 研究方向 1 全日制 01?中小學(xué)STEAM教育 02?核心素養(yǎng)評價(jià) 03?科學(xué)普及與科學(xué)傳播 2 非全日制 04?中小學(xué)STEAM教育* 05?核心素養(yǎng)評價(jià)* 06?科學(xué)普及與科學(xué)傳播* 更多研究方向 | ||
考試科目 |
① 101 思想政治理論 ② 204 英語(二) ③ 333 教育綜合 ④ 930 科學(xué)技術(shù)概論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
學(xué)姐推薦教材:
333 教育綜合 (1)王道俊、郭文安主編:《教育學(xué)》第七版,人民教育出版社。 (2)孫培青主編:《中國教育史》第四版,華東師范大學(xué)出版社。 (3)吳式穎、李明德主編:《外國教育史教程》第三版,人民教育出版社。 (4)陳琦、劉儒德主編:《當(dāng)代教育心理學(xué)》第三版,北京師范大學(xué)出版集團(tuán)。 注:以這些為主,但不要只看這些教材 930 科學(xué)技術(shù)概論 胡顯章, 曾國屏, 主編. 科學(xué)技術(shù)概論. 高等教育出版社 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試考試科目
①??03802??科學(xué)技術(shù)與社會(huì) 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
01-03方向總共擬招生50名,含擬招推免生5名,不招同等學(xué)力。
04-06方向總共擬招生30名,不招同等學(xué)力,不招應(yīng)屆畢業(yè)生,只招定向就業(yè)考生,只招在職中小學(xué)、幼兒園、中職學(xué)校專任教師或管理人員、各級教育局(廳)或教育研究部門中有相當(dāng)于中小學(xué)幼兒園教師職務(wù)的教研員或管理人員。 更多同等學(xué)力加試科目 |
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題型結(jié)構(gòu) |
題型結(jié)構(gòu):
333??教育綜合 名詞解釋6道,簡答題4道,論述題4道 930 科學(xué)技術(shù)概論 簡答題8道,論述題2道 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 |
復(fù)試 |
>>更多分?jǐn)?shù)線信息 | ||
錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
導(dǎo)師信息 |
>>更多導(dǎo)師信息 | ||
研究方向 |
招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 科學(xué)與技術(shù)教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 45 | 專業(yè)代碼 : 045117 |
研究方向 |
045117科學(xué)與技術(shù)教育(專業(yè)學(xué)位) (全日制)01 中小學(xué)STEAM教育 (全日制)02 核心素養(yǎng)評價(jià) (全日制)03 科學(xué)普及與科學(xué)傳播 (非全日制)04 中小學(xué)STEAM教育* (非全日制)05 核心素養(yǎng)評價(jià)* (非全日制)06 科學(xué)普及與科學(xué)傳播* 更多研究方向 | ||
考試科目 |
① 101 思想政治理論 ② 204 英語(二) ③ 333 教育綜合 ④ 930 科學(xué)技術(shù)概論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
930 科學(xué)技術(shù)概論
(一)導(dǎo)論: 1. 理解科學(xué)及其特性;2. 理解技術(shù)及其特性;3. 理解科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系和區(qū)別;4. 了解西方科學(xué)技術(shù)的起源與希臘科學(xué)精神;5. 了解中國古代天文學(xué)的成就。 (二)近代科學(xué)技術(shù): 1. 理解近代天文學(xué)革命的主要內(nèi)容及其過程;2. 了解開普勒三大行星運(yùn)動(dòng)定律的主要內(nèi)容;3. 理解伽利略對于近代科學(xué)的興起做出的貢獻(xiàn);4. 理解牛頓總結(jié)出得地面物體運(yùn)動(dòng)的三大定律;5. 掌握培根的科學(xué)方法;6. 掌握笛卡兒的科學(xué)方法;7. 掌握伽利略的科學(xué)方法;8. 理解蒸汽機(jī)的發(fā)明和改進(jìn)的幾個(gè)階段;9. 了解能量守恒定律的主要內(nèi)容及其意義;10. 理解熱力學(xué)第二定律的主要內(nèi)容及其影響;11. 了解法拉第、奧斯特、安倍、麥克斯韋等人對電和磁的關(guān)系的研究做出的主要貢獻(xiàn);12.掌握生物進(jìn)化論的主要內(nèi)容及其影響;13. 掌握德國李比希學(xué)派的發(fā)展階段及其影響;14. 掌握美國在第二次產(chǎn)業(yè)革命中崛起的原因。 (三)現(xiàn)代自然科學(xué): 1. 了解大爆炸宇宙學(xué)及其面臨的困難;2. 掌握生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容、發(fā)展趨勢;3. 掌握環(huán)境科學(xué)的研究內(nèi)容;4. 掌握摩爾根等人創(chuàng)立的基因理論的主要內(nèi)容;5. 了解人工智能的發(fā)展歷史;6. 掌握系統(tǒng)的概念及系統(tǒng)的分類;7. 掌握系統(tǒng)論的基本原則;8. 了解控制論與信息論的基本概念;9. 了解控制論與信息論方法;10. 了解耗散結(jié)構(gòu)形成的基本條件。 (四)當(dāng)代高技術(shù): 1. 了解公認(rèn)的高技術(shù)領(lǐng)域;2. 了解高技術(shù)的特點(diǎn);3. 了解高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的主要特征;4. 了解計(jì)算機(jī)技術(shù)的幾個(gè)發(fā)展階段;5. 掌握當(dāng)代生物技術(shù)體系的四大領(lǐng)域;6. 掌握作為生物催化劑的酶的主要特征;7. 了解酶的分類;8. 掌握基因工程的基本程序;9. 了解常見的可再生能源;10. 了解常見的海洋資源開發(fā)技術(shù);11. 了解空間技術(shù)的三大支柱;12. 掌握人造地球衛(wèi)星的原理。 (五)科學(xué)技術(shù)與社會(huì): 1. 理解科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)力要素的關(guān)系;2. 掌握技術(shù)創(chuàng)新及其過程三階段;3. 了解全球問題及其表現(xiàn);4. 理解可持續(xù)發(fā)展概念的內(nèi)容及其意義;5. 掌握科學(xué)技術(shù)和精神文明的關(guān)系;6. 理解默頓提出的科學(xué)家行為規(guī)范。" 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
① 03802 科學(xué)技術(shù)與社會(huì)
理解以下主題并展開論述: 1.科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的相互影響;2.科技文化與人文文化;3.科學(xué)技術(shù)與人類未來;4.科技創(chuàng)新及其方法;5.公眾理解科學(xué);6. 國內(nèi)外科學(xué)與技術(shù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀、問題及其對策。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
01-03方向總共擬招生30名,含擬招推免生5名,不招同等學(xué)力,不招跨學(xué)科門類調(diào)劑考生。
04-06方向總共擬招生15名,不招同等學(xué)力,不招應(yīng)屆畢業(yè)生,只招定向就業(yè)考生,只招在職中小學(xué)、幼兒園、中職學(xué)校專任教師或管理人員、各級教育局(廳)或教育研究部門中有相當(dāng)于中小學(xué)幼兒園教師職務(wù)的教研員或管理人員。 更多同等學(xué)力加試科目 |
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 科學(xué)與技術(shù)教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 37 | 專業(yè)代碼 : 045117 |
研究方向 |
045117 科學(xué)與技術(shù)教育 01 科學(xué)與技術(shù)教育(教育碩士) 02 科學(xué)與技術(shù)教育(教育碩士)* 更多研究方向 | ||
考試科目 |
① 101 思想政治理論 ② 204 英語二 ③ 333 教育綜合 ④ 930 科學(xué)技術(shù)概論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
930 科學(xué)技術(shù)概論(有大綱):
推薦教材: 胡顯章, 曾國屏, 主編. 科學(xué)技術(shù)概論(第二版). 高等教育出版社 備注: 01方向:本方向擬招生25名,含擬招推免生5名,不招同等學(xué)力,不招跨學(xué)科門類調(diào)劑考生。 02方向:本方向擬招生12名,不招同等學(xué)力,不招應(yīng)屆畢業(yè)生,只招定向就業(yè)考生,只招在職中小學(xué)、幼兒園、中職學(xué)校專任教師或管理人員、各級教育局(廳)或教育研究部門中有相當(dāng)于中小學(xué)幼兒園教師職務(wù)的教研員或管理人員。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目:
① 03802 科學(xué)技術(shù)與社會(huì) 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
930 科學(xué)技術(shù)概論 題型
①簡答題5*18 ②論述題2*30 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 科學(xué)與技術(shù)教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 22 | 專業(yè)代碼 : 045117 |
研究方向 |
045117科學(xué)與技術(shù)教育 01(全日制)中小學(xué)STEAM教育與科技創(chuàng)新素養(yǎng) 02(全日制)基礎(chǔ)教育學(xué)科核心素養(yǎng)評價(jià) 03(非全日制)中小學(xué)STEAM教育與科技創(chuàng)新素養(yǎng) 04(非全日制)基礎(chǔ)教育學(xué)科核心素養(yǎng)評價(jià) 更多研究方向 | ||
考試科目 |
① 101 思想政治理論 ② 204 英語二 ③ 333 教育綜合 ④ 930 科學(xué)技術(shù)概論 更多考試科目信息 | ||
初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
復(fù)試科目 |
復(fù)試科目:
① 03802 科學(xué)技術(shù)與社會(huì) 學(xué)制3年 備注: 1、全日制擬招生10名,含擬招推免生3名,不招同等學(xué)力,不招跨學(xué)科門類調(diào)劑考生 2、非全日制擬招生12名,不招同等學(xué)力,不招應(yīng)屆畢業(yè)生,只招定向就業(yè)考生,只招在職中小學(xué)、幼兒園、中職學(xué)校專任教師或管理人員、各級教育局(廳)或教育研究部門中有相當(dāng)于中小學(xué)幼兒園教師職務(wù)的教研員或管理人員。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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