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華南師范大學858教育管理學導師題庫及答案解析(學姐推薦!)(淘寶店:學姐本校直發(fā)甄選店)

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 三、怎么辨別資料真假好壞(一定要看):

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資料定價與說明

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改版與售后服務

文登教育每年均根據(jù)本年度每年會根據(jù)華南師范大學858教育管理學的最新考研要求和考研大綱對華南師范大學858教育管理學考研內(nèi)部導師題庫進行改版升級并提供售后服務,請考生務必謹慎辨別,避免購買其他機構(gòu)或個人銷售的往年的盜版的華南師范大學858教育管理學考研內(nèi)部導師題庫而耽誤備考和前途;同時文登教育官方鄭重聲明,購買盜版資料我們將不提供任何售后服務。

怎么辨別資料真假好壞(一定要看)

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糾錯反饋與獎勵

為了能不斷完善華南師范大學858教育管理學考研內(nèi)部導師題庫的質(zhì)量,從而使廣大考生進行更有效地考研復習備考,如果您在復習過程中發(fā)現(xiàn)華南師范大學858教育管理學考研內(nèi)部導師題庫有任何出入(如印刷不清晰、考點不準確、錯別字)或其他疑問、批評建議等,可將具體內(nèi)容(所購買的圖書名稱、章節(jié)、年份、題目、頁數(shù))發(fā)送至我們的投訴郵箱。我們將高度重視每位報考華南師范大學考研學子的反饋,第一時間組織華南師范大學的研究生進行校對審核,并及時將結(jié)果反饋給您。您的反饋一經(jīng)采納,我們將向您贈送價值80-120元的專業(yè)課資料抵用券。并且在考研錄取后,可優(yōu)先被錄取為文登教育的考研專業(yè)課輔導老師。

版權(quán)與投訴聲明

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多年的傳承,資料每年都由華南師范大學本專業(yè)剛剛考上的高分研究生更新整理。歷年考研招生信息均由歷屆本專業(yè)的研究生整理,僅供參考。

華南師范大學教育管理(專碩)專業(yè)2024年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2024 本院系招生人數(shù): 250 教育管理(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 28 專業(yè)代碼 : 045101

研究方向

045101教育管理()(全日制專 業(yè)型)28(0)  (01)教育管理(教育碩士)  備注:本研究方向擬招收全日制考生 28 人。 不招推免生。要求考生大學本科畢業(yè)后 具有 3 年及以上工作經(jīng)驗或達到大學本 科畢業(yè)同等學力并有 5 年以上工作經(jīng) 驗,其中,全日制基礎教育學?;蛴變?園工作經(jīng)歷不少于 1 年 更多研究方向

考試科目

①101|思想政治理論  ②204|英語 (二)  ③333|教育綜合  ④900|教育管理學 更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合
教育綜合為全國統(tǒng)一命題科目。

學姐推薦教材
900??教育管理學
葛新斌《學校組織與管理》(2015
更多初試參考書目信息

復試科目

復試科目:①00513|教育學 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

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資料說明

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復試
分數(shù)線

      華南師范大學教育管理(專碩)專業(yè)考研復試分數(shù)線對考研人來說是非常重要的信息,考研復試分數(shù)線就決定了考多少分才能有機會進復試的一個最低標準。如果華南師范大學教育管理(專碩)專業(yè)考研復試分數(shù)線過高的話,那么對于基礎相對較差的考生肯定就會有一定的難度,而如果華南師范大學教育管理(專碩)專業(yè)考研復試分數(shù)線較低的話就會比較容易。當然復試分數(shù)線也受試題難度等影響,也不能完全根據(jù)分數(shù)線來判斷考研難易程度。我們提供的復試分數(shù)線可能來源于大學名研究生院網(wǎng)站,也可能由華南師范大學教育管理(專碩)專業(yè)的研究生提供,不代表學校官方數(shù)據(jù),可能有誤差,供考生參考,如有誤差本站不承擔相應責任。

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錄取比例

      華南師范大學教育管理(專碩)專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功,這是每個考研人都十分關(guān)注的非?,F(xiàn)實的一個問題。華南師范大學教育管理(專碩)專業(yè)考研報錄比,顧名思義,是報考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例關(guān)系。華南師范大學教育管理(專碩)專業(yè)研究生歷年錄取比例以及歷年報錄比的對每個考生都非常重要。知道了華南師范大學教育管理(專碩)專業(yè)研究生錄取比例,就可以做到心中有數(shù),在起跑線上就已經(jīng)處于領(lǐng)先地位了。我們提供的報錄比可能來源于大學名研究生院網(wǎng)站,也可能由華南師范大學教育管理(專碩)專業(yè)的研究生提供,不代表學校官方數(shù)據(jù),可能有誤差,供考生參考,如有誤差本站不承擔相應責任

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難度系數(shù)

      華南師范大學教育管理(專碩)專業(yè)考研難度系數(shù)是經(jīng)過多屆(一般3屆以上)大量的報考華南師范大學教育管理(專碩)專業(yè)研究生的考生根據(jù)專業(yè)課的難度、分數(shù)線、報錄比等多種因素分析出來的參考數(shù)據(jù),最高為10(代表非常難考,代表強手多,競爭大,需要足夠的重視和付出,考研復習時間建議一年以上),最低為3(代表競爭不大,報考人數(shù)少,正常情況下好好復習半年左右就有比較大的成功率)。難度系數(shù)僅供考生參考,不代表學校官方數(shù)據(jù),不對數(shù)據(jù)承擔相應的責任。

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導師信息

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研究方向
詳情

華南師范大學教育管理(專碩)以上招生信息(招生目錄、考試科目、參考書、復試信息)均來源于華南師范大學研究生院,權(quán)威可靠。導師信息、歷年分數(shù)線、招生錄取比例、難度分析有些來源于在校的研究生,信息比較準確,但是可能存在一定的誤差,僅供大家參考。
華南師范大學教育管理(專碩)專業(yè)2023年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2023 本院系招生人數(shù): 未公布 教育管理(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 55 專業(yè)代碼 : 045101

研究方向

【045101】教育管理  研究方向  1?全日制  01?教育管理(教育碩士)  2?非全日制  02?教育管理(教育碩士)* 更多研究方向

考試科目

①??101??思想政治理論  ②??204??英語(二)  ③??333??教育綜合  ④??900??教育管理學 更多考試科目信息

初試
參考書目

?333??教育綜合
一、教育學原理
二、中國教育史
三、外國教育史
四、教育心理學

900??教育管理學
一、學校組織與管理概述
(一)學校組織與管理的界定
1.教育組織與學校組織的概念
2.教育管理與學校管理的概念
3.管理及學校管理相關(guān)概念辨析
(二)學校組織與管理的演變
1.古代學校組織及其管理特點
2.現(xiàn)代學校組織興起及其特點
3.我國學校組織體系及其管理
(三)學校組織與管理理論的發(fā)展
1.學校組織理論的演進
2.學校管理學的產(chǎn)生及發(fā)展
3.學校管理學的對象與屬性

二、學校組織與管理體系
(一)學校管理組織體系
1.學校領(lǐng)導與決策體系
2.學校中層管理職能分工
3.學?;鶎庸芾斫M織的作用
(二)國外學校組織與管理
1.美國中小學的組織與管理
2.英國中小學的組織與管理
3.日本中小學的組織與管理
4.法國中小學的組織與管理
5.四國學校組織與管理比較
(三)學校組織與管理制度改革
1.學校領(lǐng)導體制及其完善
2.教職工任用制度及其改革
3.薪酬制度與績效工資改革
(四)學校基層組織管理變革
1.學?;鶎咏M織管理概述
2.學?;鶎庸芾斫M織與年級組變革
3.年級組變革的基本策略

三、學校人力資源開發(fā)與管理
(一)學校人力資源開發(fā)與管理概述
1.學校人力資源開發(fā)與管理的概念
2.學校人力資源管理理念的轉(zhuǎn)變
3.學校人力資源管理的主要職能
(二)教師資源開發(fā):促進教師專業(yè)發(fā)展
1.教師專業(yè)素質(zhì)
2.教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律
3.促進教師專業(yè)發(fā)展的策略
(三)教師的保健與激勵理論
(四)中小學教研組建設研究
1.中小學教研組的歷史與現(xiàn)狀
2.中小學教研組生存困難和發(fā)展對策

四、學校德育組織與管理
(一)學校德育管理概述
1.學校德育管理及其實體化
2.學校德育管理的內(nèi)容
3.學校德育管理的時代挑戰(zhàn)和發(fā)展趨勢
(二)學校德育組織體系與運行
1.學校德育組織體系
2.學校德育組織的運行環(huán)節(jié)
3.學校德育組織的運行方式
(三)學校德育管理規(guī)范
1.管理規(guī)范及其德育意義
2.學生管理規(guī)范
3.德育管理中學生的自主性
(四)班級德育管理
1.班級及其德育功能
2.班級德育管理的運作
3.班級德育管理改革

五、學校課程與教學管理
(一)課程與教學管理概述
1.課程與教學管理的概念
2.課程與教學管理的層次
3.課程與教學管理的領(lǐng)域
(二)課程與教學規(guī)劃管理
1.校本化課程實施的規(guī)劃管理
2.校本課程開發(fā)的規(guī)劃管理
3.課程與教學規(guī)劃管理民主化
(三)課程與教學實施管理
1.教師培訓管理
2.教學活動管理
3.課程與教學實施管理彈性化
(四)課程與教學評價管理
1.評價對象的管理
2.評價主體的管理
3.評價方法的管理
4.課程與教學評價管理學本化

六、學校教研與科研管理
(一)學校教研與科研管理概述
1.學校教研與科研的概念和理念
2.學校教研與科研管理的共性要素和內(nèi)容
(二)學校教研活動的組織與管理
1.學校教研活動的組織
2.教研組建設
3.學校教研管理的基本環(huán)節(jié)
(三)學校教育科研的組織與管理
1.學校教育科研的主要內(nèi)容與形式
2.學校教育科研的組織
3.學校課題研究管理

七、學校財務與后勤管理
(一)教育財政管理體制
1.教育經(jīng)費來源構(gòu)成
2.教育財政管理體制
(二)學校財務管理體制
1.學校財務管理含義及特點
2.學校財務管理的任務
3.中小學財務管理體制
4.學校財務管理評價體系
(三)學校后勤社會化管理
1.學校后勤管理含義及特點
2.走向社會的學校后勤管理
3.學校后勤社會化內(nèi)容與運作
4.學校后勤社會化管理的模式

八、學校公共關(guān)系與危機管理
(一)公共關(guān)系的歷史淵源
1.西方公共關(guān)系的演變
2.中國公共關(guān)系的發(fā)展
(二)學校公共關(guān)系
1.學校公共關(guān)系定義
2.學校公共關(guān)系的構(gòu)成要素
3.開展學校公共關(guān)系的意義
(三)學校公共關(guān)系職能與流程
1.學校公共關(guān)系基本職能
2.學校公共關(guān)系工作流程
(四)學校危機管理與人員素養(yǎng)
1.學校危機類型與管理
2.學校公共關(guān)系人員素質(zhì)要求

九、學校品牌創(chuàng)建與管理
(一)品牌的含義及概念辨析
(二)學校品牌的含義與特性
1.學校品牌的多維透視
2.學校品牌的教育特性
(三)學校品牌創(chuàng)建與管理
1.學校品牌的戰(zhàn)略定位
2.學校品牌的形象識別
3.學校品牌的傳播推廣
4.學校品牌的維護創(chuàng)新

十、學校組織變革與領(lǐng)導
(一)學校組織變革概述
1.學校組織變革的內(nèi)涵
2.學校組織變革的動因與內(nèi)容
3.學校組織變革的特征、類型及范式
4.學校組織變革的過程與策略
5.中美學校組織變革趨勢
(二)領(lǐng)導概念與領(lǐng)導理論
1.領(lǐng)導的概念
2.領(lǐng)導理論
(三)學校領(lǐng)導藝術(shù)

學姐推薦教材:
333 教育綜合
(1)王道俊、郭文安主編:《教育學》第七版,人民教育出版社。
(2)孫培青主編:《中國教育史》第四版,華東師范大學出版社。
(3)吳式穎、李明德主編:《外國教育史教程》第三版,人民教育出版社。
(4)陳琦、劉儒德主編:《當代教育心理學》第三版,北京師范大學出版集團。
注:以這些為主,但不要只看這些教材

900??教育管理學
葛新斌《學校組織與管理》(2015)
更多初試參考書目信息

復試科目

復試考試科目
①??00513??教育學
一、教育的概念
1.教育的質(zhì)的規(guī)定性
2.教育的基本要素
3.教育的歷史發(fā)展

二、教育與人的發(fā)展
1.人的發(fā)展概述
2.影響人的發(fā)展的基本因素
3.教育對人的發(fā)展的主導作用

三、教育與社會發(fā)展
1.教育的社會制約性
2.教育的社會功能
3.教育與我國社會主義建設

四、教育目的
1.教育目的概述
2.教育目的的理論基礎
3.我國的教育目的

五、教育制度
1.教育制度概述
2.現(xiàn)代學校教育制度
3.我國現(xiàn)行學校教育制度

六、課程
1.課程概述
2.課程設計
3.課程改革

七、教學
1.教學概述
2.教學過程理論的發(fā)展
3.教學過程
4.教學原則
5.教學方法
6.教學組織形式
7.教學評價

八、德育
1.德育概述
2.品德發(fā)展規(guī)律
3.德育過程
4.德育原則
5.德育途徑與方法

九、美育
1.美育的概念
2.美育的價值
3.美育的任務及內(nèi)容
4.美育的實施

十、體育
1.學校體育概述
2.學校體育的意義、任務與內(nèi)容
3.體育過程的基本要素和規(guī)律
4.學校體育促進學生發(fā)展的基本策略

十一、綜合實踐活動
1.綜合實踐活動概述
2.綜合實踐活動的設計與實施

十二、班主任
1.班主任工作概述
2.班集體的培養(yǎng)
3.班主任工作的內(nèi)容和方法

十三、教師
1.教師勞動的特點、價值與角色扮演
2.教師的素養(yǎng)及其培養(yǎng)
3.教師的培養(yǎng)與提高

十四、學校管理
1.學校管理概述
2.學校管理的目標與過程
3.學校管理的內(nèi)容和要求
4.學校管理的發(fā)展趨勢
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

1?全日制
01?教育管理(教育碩士)
本研究方向擬招收全日制考生30人。不招推免生,不招同等學力。要求考生大學本科畢業(yè)后具有3年及以上工作經(jīng)驗,其中,全日制基礎教育學校或幼兒園工作經(jīng)歷不少于1年。

2?非全日制
02?教育管理(教育碩士)*
本研究方向擬招非全日制考生25人。本專業(yè)不招同等學力,不招應屆畢業(yè)生,只招定向就業(yè)考生,只招大學本科畢業(yè)后具有三年及以上工作經(jīng)驗的在職中小學、幼兒園、中職學校專任教師或管理人員、各級教育局(廳)或教育研究部門中有相當于中小學幼兒園教師職務的教研員或管理人員。
更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

題型結(jié)構(gòu):
333 教育綜合
名詞解釋6道,簡答題4道,論述題4道

900??教育管理學
名詞解釋4道,簡答題3道,論述題2道
更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

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華南師范大學教育管理(專碩)專業(yè)2022年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2022 本院系招生人數(shù): 未公布 教育管理(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 045101

研究方向

045101教育管理  01 教育管理(教育碩士) 全日  02 教育管理(教育碩士) 非全日 更多研究方向

考試科目

① 101 思想政治理論  ② 204 英語(二)  ③ 333 教育綜合  ④ 900 教育管理學 更多考試科目信息

初試
參考書目

900:
一、學校組織與管理概述
二、學校組織與管理體系
三、學校人力資源開發(fā)與管理
四、學校德育組織與管理
五、學校課程與教學管理
六、學校教研與科研管理
七、學校財務與后勤管理
八、學校公共關(guān)系與危機管理
九、學校品牌創(chuàng)建與管理
十、學校組織變革與領(lǐng)導

學姐推薦:葛新斌《學校組織與管理》(2015)
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復試科目

① 00513 教育學 更多復試科目信息

同等學力
加試科目

1 全日制
本研究方向擬招收全日制考生24人。不招推免生,不招同等學力。要求考生具有3年及以上工作經(jīng)驗,其中,全日制基礎教育學校或幼兒園工作經(jīng)歷不少于1年。
2 非全日制
本研究方向擬招非全日制考生25人。本專業(yè)不招同等學力,不招應屆畢業(yè)生,只招定向就業(yè)考生,只招三年工作經(jīng)驗以上的在職中小學、幼兒園、中職學校專任教師或管理人員、各級教育局(廳)或教育研究部門中有相當于中小學幼兒園教師職務的教研員或管理人員。
更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

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華南師范大學教育管理(專碩)專業(yè)2021年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2021 本院系招生人數(shù): 未公布 教育管理(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 45 專業(yè)代碼 : 045101

研究方向

045101 教育管理  01 教育管理(教育碩士)  02 教育管理(教育碩士)* 更多研究方向

考試科目

① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 900 教育管理學 更多考試科目信息

初試
參考書目

900教育管理學
一、學校組織與管理概述
二、學校組織與管理體系
三、學校人力資源開發(fā)與管理
四、學校德育組織與管理
五、學校課程與教育管理
六、學校教學與科研管理
七、學校財務與后勤管理
八、學校公共關(guān)系與危機管理
九、學校品牌創(chuàng)建與管理
十、學校組織變革與領(lǐng)導

備注 :
01方向:本研究方向擬招收全日制考生20人。不招推免生,不招同等學力。要求考生具有3年及以上工作經(jīng)驗,其中,全日制基礎教育學?;蛴變簣@工作經(jīng)歷不少于1年。
02方向:本研究方向擬招非全日制考生25人。本專業(yè)不招同等學力,不招應屆畢業(yè)生,只招定向就業(yè)考生,只招三年工作經(jīng)驗以上的在職中小學、幼兒園、中職學校專任教師或管理人員、各級教育局(廳)或教育研究部門中有相當于中小學幼兒園教師職務的教研員或管理人員。
更多初試參考書目信息

復試科目

復試科目:
① 00513 教育學
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

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華南師范大學教育管理(專碩)專業(yè)2020年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2020 本院系招生人數(shù): 未公布 教育管理(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 45 專業(yè)代碼 : 045101

研究方向

045101  全日制:  01 教育管理(教育碩士)  非全日制:  01 教育管理(教育碩士) 更多研究方向

考試科目

① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 900 教育管理學   更多考試科目信息

初試
參考書目

333 教育綜合:
教育學原理
中國教育史
外國教育史
教育心理學
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復試科目

復試科目:
① 00513 教育學

備注:學制2年
01方向本研究方向擬招收全日制考生20人。不招推免生,不招同等學力。要求具有3年及以上工作經(jīng)驗;具有基礎教育學校工作經(jīng)歷

02方向本研究方向擬招非全日制考生25人。本專業(yè)不招同等學力,不招應屆畢業(yè)生,只招定向就業(yè)考生,只招三年工作經(jīng)驗以上的在職中小學、幼兒園、中職學校專任教師或管理人員、各級教育局(廳)或教育研究部門中有相當于中小學幼兒園教師職務的教研員或管理人員。
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

更多題型結(jié)構(gòu)

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華南師范大學教育管理(專碩)專業(yè)2019年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2019 本院系招生人數(shù): 未公布 教育管理(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 61 專業(yè)代碼 : 045101

研究方向

全日制:  01 教育管理(教育碩士)  非全日制:  01 教育管理(教育碩士) 更多研究方向

考試科目

① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 900 教育管理學 更多考試科目信息

初試
參考書目

900 教育管理學 "一、學校組織與管理概述 二、學校組織與管理體系 三、學校人力資源開發(fā)與管理 四、學校德育組織與管理 五、學校課程與教育管理六、學校教學與科研管理七、學校財務與后勤管理八、學校公共關(guān)系與危機管理
九、學校品牌創(chuàng)建與管理十、學校組織變革與領(lǐng)導"
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復試科目

① 00513 教育學
"一、 教育的概念
1 教育的質(zhì)的規(guī)定性
2 教育的基本要素
3 教育的歷史發(fā)展

二、 教育與人的發(fā)展
1 人的發(fā)展概述
2 影響人的發(fā)展的基本因素
3 教育對人的發(fā)展的主導作用

三、 教育與社會發(fā)展
1 教育的社會制約性
2 教育的社會功能
3 教育與我國社會主義建設

四、 教育目的
1 教育目的概述
2 教育目的的理論基礎
3 我國的教育目的

五、 教育制度
1 教育制度概述
2 現(xiàn)代學校教育制度
3 我國現(xiàn)行學校教育制度

六、 課程
1 課程概述
2 課程設計
3 課程改革

七、 教學
1 教學概述
2 教學過程理論的發(fā)展
3 教學過程
4 教學原則
5 教學方法
6 教學組織形式
7 教學評價

八、 德育
1 德育概述
2 品德發(fā)展規(guī)律
3 德育過程
4 德育原則
5 德育途徑與方法

九、 美育
1 美育的概念
2 美育的價值
3 美育的任務及內(nèi)容
4 美育的實施

十、 體育
1 學校體育概述
2 學校體育的意義、任務與內(nèi)容
3 體育過程的基本要素和規(guī)律
4 學校體育促進學生發(fā)展的基本策略

十一、 綜合實踐活動
1 綜合實踐活動概述
2 綜合實踐活動的設計與實施

十二、 班主任
1 班主任工作概述
2 班集體的培養(yǎng)
3 班主任工作的內(nèi)容和方法

十三、 教師
1 教師勞動的特點、價值與角色扮演
2 教師的素養(yǎng)及其培養(yǎng)
3 教師的培養(yǎng)與提高

十四、 學校管理
1 學校管理概述
2 學校管理的目標與過程
3 學校管理的內(nèi)容和要求
4 學校管理的發(fā)展趨勢
"

全日制:
備注:本研究方向擬招收全日制考生36人(其中基礎教育培訓與研究院8人)。招生對象為“具有國民教育系列大學本科學歷;具有3年以上工作經(jīng)驗;具有幼兒園或中小學教育教學工作工作經(jīng)歷(需提供教師資格證和幼兒園或中小學工作經(jīng)歷證明)”。不招推免生。不招同等學力。全日制學制2年。



非全日制:
備注:
本研究方向擬招非全日制考生25人,不招推免生,不招同等學力,只招定向考生。非全日制學制3年
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同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

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華南師范大學教育管理(專碩)專業(yè)2017年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2017 本院系招生人數(shù): 未公布 教育管理(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 44 專業(yè)代碼 : 045101

研究方向

01 (全日制)教育管理(教育碩士)   02 (非全日制)教育管理(教育碩士) 更多研究方向

考試科目

① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 900 教育管理學 更多考試科目信息

初試
參考書目

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復試科目

復試科目:
① 00513 教育學

備注:
本專業(yè)不招推免生,不招同等學力。全日制學制2年。
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同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

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華南師范大學教育管理(專碩)專業(yè)2016年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2016 本院系招生人數(shù): 未公布 教育管理(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 20 專業(yè)代碼 : 45101

研究方向

01 教育管理(教育碩士) 更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④900教育管理學 更多考試科目信息

初試
參考書目

更多初試參考書目信息

復試科目

復試科目:
00513教育學 

備注:本專業(yè)不招推免生,不招同等學力
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

更多資料說明
華南師范大學教育管理(專碩)專業(yè)2014年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2014 本院系招生人數(shù): 未公布 教育管理(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 45101

研究方向

01.教育管理(教育碩士) 更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④900教育管理學 更多考試科目信息

初試
參考書目

01.“教育綜合”科目請參考教育部和教育碩士專業(yè)學位指導委員會的相關(guān)考試指導意見。

02.陳孝彬、高洪源主編:《教育管理學》(第三版),北京師范大學出版社,2008
更多初試參考書目信息

復試科目

復試科目:教育學
王道俊、王漢瀾主編.《教育學》.人民教育出版社,1999

備注:
01方向?qū)俳逃茖W學院;本方向招生人數(shù)含與廣東省教育研究院聯(lián)合培養(yǎng)項目2人;不接收推免生,不招收同等學力考生。
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

更多題型結(jié)構(gòu)

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華南師范大學教育管理(專碩)專業(yè)2013年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2013 本院系招生人數(shù): 未公布 教育管理(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 45101

研究方向

01.教育管理(教育碩士)   更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④900教育管理學 更多考試科目信息

初試
參考書目

01.“教育綜合”科目請參考教育部和教育碩士專業(yè)學位指導委員會的相關(guān)考試指導意見。

02.陳孝彬、高洪源主編:《教育管理學》(第三版),北京師范大學出版社,2008
更多初試參考書目信息

復試科目

復試科目:教育學

復試參考書:王道俊、王漢瀾主編.《教育學》.人民教育出版社,1999

備注:全日制教育碩士總招生人數(shù)為150人,本專業(yè)不接收推免生,不招收同等學力考生。
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

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華南師范大學教育管理(專碩)專業(yè)2012年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2012 本院系招生人數(shù): 未公布 教育管理(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 45101

研究方向

01.教育管理(教育碩士)  02.教育管理(教育碩士)   更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④900教育管理學 更多考試科目信息

初試
參考書目

01.“教育綜合”科目請參考教育部和教育碩士專業(yè)學位指導委員會的相關(guān)考試指導意見。

02.“教育管理學”參考書目:陳孝彬主編:《教育管理學》(修訂版),北京師范大學出版社,1999

更多初試參考書目信息

復試科目

01方向?qū)俳逃茖W學院,全日制教育碩士總招生人數(shù)為90人,本專業(yè)不接收推免生,不招收同等學力考生。復試科目:教育學

02方向?qū)俟补芾韺W院,全日制教育碩士總招生人數(shù)為90人,本專業(yè)不接收推免生,不招收同等學力考生。復試科目:教育學

01.王道俊、王漢瀾主編.《教育學》.人民教育出版社,1999
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

更多題型結(jié)構(gòu)

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注:1、請根據(jù)收到資料的情況進行如實評價。2、評價次數(shù)不代表本商品的購買次數(shù),買家收到資料后可自由選擇是否在會員中心進行評價。3、如果本商品差評超過三個,請先和考研網(wǎng)的客服聯(lián)系,確認商品是否合格后購買。4、考研網(wǎng)自1999年創(chuàng)辦以來,一直為國內(nèi)最大最權(quán)威的考研專業(yè)課輔導機構(gòu),經(jīng)常遭到同行的惡意詆毀,禁止同行網(wǎng)站或者機構(gòu)進行惡意差評,一旦發(fā)現(xiàn)將追究法律責任。
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