華南師范大學咨詢答疑請進學姐本校直發(fā)淘寶店:學姐本校直發(fā)甄選店
招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育領(lǐng)導科學專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 0401Z1 |
研究方向 |
【0401Z1】教育領(lǐng)導科學 研究方向 01?教育政策與法律 02?教育管理學 03?教育經(jīng)濟學 04?教育行政學 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①??101??思想政治理論 ②??201??英語(一) ③??311??教育學專業(yè)基礎(chǔ) ④??--??無 更多考試科目信息 | ||
初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
復試科目 |
復試考試科目
①??00510??教育領(lǐng)導科學基礎(chǔ) 更多復試科目信息 |
||
同等學力 |
本專業(yè)擬招收推免生5人,不招同等學力。 更多同等學力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
復試 |
>>更多分數(shù)線信息 | ||
錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
導師信息 |
>>更多導師信息 | ||
研究方向 |
招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育領(lǐng)導科學專業(yè)招生人數(shù): 8 | 專業(yè)代碼 : 0401Z1 |
研究方向 |
0401Z1教育領(lǐng)導科學 01 教育政策與法律 02 教育管理學 03 教育經(jīng)濟學 04 教育行政學 更多研究方向 | ||
考試科目 |
① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 311 教育學專業(yè)基礎(chǔ) ④ -- 無 更多考試科目信息 | ||
初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
復試科目 |
復試科目:
00510 教育領(lǐng)導科學基礎(chǔ) 更多復試科目信息 |
||
同等學力 |
本專業(yè)擬招收推免生4人,不招同等學力。 更多同等學力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育領(lǐng)導科學專業(yè)招生人數(shù): 7 | 專業(yè)代碼 : 0401Z1 |
研究方向 |
0401Z1 教育領(lǐng)導科學 01 教育法學 02 教育政策科學 03 教育經(jīng)濟學 04 教育行政學 05 學校管理學 更多研究方向 | ||
考試科目 |
① 101 思想政治理論 ② 201 英語一 ③ 311 教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④ -- 無 更多考試科目信息 | ||
初試 |
備注:
本專業(yè)擬招收推免生3人,不招同等學力。 更多初試參考書目信息 |
||
復試科目 |
復試科目:
① 00510 教育領(lǐng)導科學基礎(chǔ) 更多復試科目信息 |
||
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育領(lǐng)導科學專業(yè)招生人數(shù): 7 | 專業(yè)代碼 : 0401Z1 |
研究方向 |
0401Z1教育領(lǐng)導科學 01 教育法學 02 教育政策科學 03 教育經(jīng)濟學 04 教育行政學 05 學校管理學 更多研究方向 | ||
考試科目 |
① 101 思想政治理論 ② 201 英語一 ③ 311 教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④ -- 無 更多考試科目信息 | ||
初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
復試科目 |
復試科目:
① 00510 教育領(lǐng)導科學基礎(chǔ) 備注: 本專業(yè)擬招收推免生3人,不招同等學力。 更多復試科目信息 |
||
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2019 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育領(lǐng)導科學專業(yè)招生人數(shù): 6 | 專業(yè)代碼 : 01 特殊教育基本理論研究 1 全日制 ① 101 思想政治理論 ② 201 英語一 或 203 日語 ③ 311 教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④ -- 無 ① 00509 特殊教育學 3 本專業(yè)擬招收推免生2人,不招同等學力。 02 智力障礙兒童教育研究 1 全日制 ① 101 思想政治理論 ② 201 英語一 或 203 日語 ③ 311 教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④ -- 無 ① 00509 特殊教育學 3 本專業(yè)擬招收推免生2人,不招同等學力。 03 特殊兒童音樂治療研究 1 全日制 ① 101 思想政治理論 ② 201 英語一 或 203 日語 ③ 311 教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④ -- 無 ① 00509 特殊教育學 3 本專業(yè)擬招收推免生2人,不招同等學力。 04 情緒與行為障礙兒童研究 |
研究方向 |
01 教育法學 02 教育政策科學 03 教育經(jīng)濟學 04 教育行政學 05 學校管理學 更多研究方向 | ||
考試科目 |
① 101 思想政治理論 ② 201 英語一 ③ 311 教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④ -- 無 更多考試科目信息 | ||
初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
復試科目 |
① 00510 教育領(lǐng)導科學基礎(chǔ)
"一、教育領(lǐng)導科學學科特點:教育管理學的性質(zhì)和特點 1 教育管理學的學科性質(zhì) 2 教育管理學的特點 3 現(xiàn)代教育管理學產(chǎn)生的背景和條件 4 教育管理學內(nèi)容的三個層次 5 教育管理學的教與學 二、教育領(lǐng)導科學理論基礎(chǔ)(1):現(xiàn)代教育管理的基本概念 1 管理 2 教育管理 3 教育管理現(xiàn)代化 三、教育領(lǐng)導科學理論基礎(chǔ)(2):現(xiàn)代教育管理的理論基礎(chǔ)及其流派 1 理性化是現(xiàn)代教育管理的基本特點 2 行政學、法學理論對現(xiàn)代教育管理理論的影響 3“科學管理”理論對教育管理的影響 4 科層管理理論及其對教育管理的影響 5 行為科學管理理論及其對教育管理的影響 6 新公共管理理論對教育管理的影響 7 行政倫理學的發(fā)展對教育管理的影響 四、教育行政體制 1 教育行政體制及其類型 2 我國的教育行政體制及其改革 3 20世紀80年代以來外國教育行政體制改革 五、教育行政組織及教育行政機關(guān)工作人員 1 教育行政組織及其職能 2 教育行政機關(guān)工作人員 3 提高教育行政組織的效率和效益 六、教育政策與法律 1 政策概述 2 教育政策 3 教育法與教育行政 4 教育法體系 5 教育法的制定與實施 6 教育改革、發(fā)展與教育法規(guī)建設(shè) 七、教育計劃 1 教育計劃 2 教育預測 3 教育計劃的結(jié)構(gòu) 4 教育計劃的編制步驟及方法 八、教育督導 1 教育督導的意義 2 教育督導的基本職能與具體任務(wù) 3 教育督導機構(gòu)與人員 4 教育督導評估 九、教育財政 1 教育財政概述 2 教育財政體制 3 教育籌資 4 教育支出 十、教育課程行政 1 教育課程的涵義及編訂權(quán) 2 教育課程的內(nèi)容構(gòu)成 3 教育課程實施的指導 十一、教師人事行政 1 教師人事行政的涵義與意義 2 教師職業(yè)的專業(yè)性 3 教師的任用 4 教師的在職培訓 5 教師的工資 6 教師考核制度 十二、教育信息的管理與公開 1 教育信息及其分類 2 教育信息管理職能 3 教育信息公開 十三、學校效能與學校改進 1 學校效能概述 2 學校效能的測量 十四、學校管理過程 1 管理過程概述 2 學校工作決策與計劃的制訂 3 學校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃 4 學校計劃執(zhí)行階段的管理 5 學校的目標管理 十五、學校組織管理 1 組織概述 2 組織理論的發(fā)展 3 組織結(jié)構(gòu) 4 學校組織建設(shè) 十六、學校質(zhì)量管理 1 學校工作質(zhì)量管理概述 2 學校的全面質(zhì)量管理 3 學校工作的質(zhì)量評價 4 學校工作的質(zhì)量控制 十七、學校建筑管理 1 學校建筑管理概述 2 學校建筑管理的理論基礎(chǔ) 3 學校建筑計劃和校園建筑規(guī)劃 4 學校教室的建設(shè) 5 學校重要附屬建筑 十八、學校公共關(guān)系管理 1 學校公共關(guān)系及其管理 2 學校公共關(guān)系管理過程 3 學校公共關(guān)系管理對象 十九、學校領(lǐng)導 1 領(lǐng)導概述 2 學校領(lǐng)導者 3 領(lǐng)導方式與領(lǐng)導的有效性 4 學校領(lǐng)導班子的基本素質(zhì)" 本專業(yè)擬招收推免生3人,不招同等學力。 更多復試科目信息 |
||
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2017 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育領(lǐng)導科學專業(yè)招生人數(shù): 6 | 專業(yè)代碼 : 0401Z1 |
研究方向 |
01?(全日制)教育法學? 02?(全日制)教育政策科學? 03?(全日制)教育經(jīng)濟學? 04?(全日制)教育行政學? 05?(全日制)學校管理學? 更多研究方向 | ||
考試科目 |
① 101 思想政治理論 ② 201 英語一 ③ 311 教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④ -- 無 更多考試科目信息 | ||
初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
復試科目 |
復試科目:
① 00510 教育領(lǐng)導科學基礎(chǔ) 備注: 本專業(yè)不招非全日制考生,不招同等學力,擬招收推免生3人。 更多復試科目信息 |
||
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2016 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育領(lǐng)導科學專業(yè)招生人數(shù): 6 | 專業(yè)代碼 : 401 |
研究方向 |
01 教育法學 02 教育政策科學 03 教育經(jīng)濟學 04 教育行政學 05 學校管理學 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一 ③311教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④--無 更多考試科目信息 | ||
初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
復試科目 |
復試科目: 00510教育領(lǐng)導科學基礎(chǔ) 備注:本專業(yè)擬招推免生3名,不招同等學力 更多復試科目信息 |
||
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2015 | 本院系招生人數(shù): 82 | 教育領(lǐng)導科學專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 401 |
研究方向 |
01.教育法學 02.教育政策科學 03.教育經(jīng)濟學 04.教育行政學 05.學校管理學 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一 ③311教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合(300分題) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
“教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合”科目全國統(tǒng)考,參考書籍請到各大書店咨詢 更多初試參考書目信息 | ||
復試科目 |
復試科目: 教育領(lǐng)導科學基礎(chǔ)(含法理學、公共政策學、經(jīng)濟學和管理學) 參考書: 《法理學》沈宗靈主編,北京大學出版社,2000年版 《公共政策學:政策分析的理論、方法和技術(shù)》陳振明編著,中國人民大學,2004年版 <管理學>(第11版)斯蒂芬•P•羅賓斯,瑪麗•庫爾特著,李原等譯,北京:中國人民大學出版社,2012年版 《經(jīng)濟學原理(第五版):微觀經(jīng)濟學分冊[M]》[美]昆曼著,梁小民譯.北京:北京大學出版社,2009年版. 備注:教育科學學院教育學一級學科學術(shù)碩士招生總?cè)藬?shù)82人。 更多復試科目信息 |
||
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2014 | 本院系招生人數(shù): 107 | 教育領(lǐng)導科學專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 401 |
研究方向 |
01.教育法學 02.教育政策科學 03.教育經(jīng)濟學 04.教育行政學 05.學校管理學 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一 ③311教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合(300分題) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
“教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合”科目全國聯(lián)考,參考書籍請到各大書店咨詢 更多初試參考書目信息 | ||
復試科目 |
復試科目:教育領(lǐng)導科學基礎(chǔ)(含法理學、公共政策學、經(jīng)濟學和管理學) 01.沈宗靈主編.《法理學》.北京大學出版社,2000年版 02.陳振明編著.《公共政策學:政策分析的理論、方法和技術(shù)》.中國人民大學,2004年版 03.斯蒂芬•P•羅賓斯,瑪麗•庫爾特著,李原等譯.<管理學>(第11版).北京:中國人民大學出版社,2012年版 04.[美]昆曼著,梁小民譯. 《經(jīng)濟學原理(第五版):微觀經(jīng)濟學分冊[M]》.北京:北京大學出版社,2009年版. 備注: 本專業(yè)擬接收推免生,最多不超過4人;不招收同等學力考生。 ★表示該專業(yè)是自主設(shè)置的學科、專業(yè) 更多復試科目信息 |
||
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2013 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育領(lǐng)導科學專業(yè)招生人數(shù): 9 | 專業(yè)代碼 : 401 |
研究方向 |
01.教育法學 02.教育政策科學 03.教育經(jīng)濟學 04.教育行政學 05.學校管理學 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一 ③311教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合(300分題) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
“教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合”科目全國聯(lián)考,參考書籍請到各大書店咨詢 更多初試參考書目信息 |
||
復試科目 |
復試科目:教育領(lǐng)導科學 復試參考書: 01.沈宗靈主編.《法理學》.北京大學出版社,2000年版 02.陳振明編著.《公共政策學:政策分析的理論、方法和技術(shù)》.中國人民大學,2004年版 03.斯蒂芬?P?羅賓斯,瑪麗?庫爾特著,李原等譯.<管理學>(第11版).北京:中國人民大學出版社,2012年版 04.[美]昆曼著,梁小民譯.《經(jīng)濟學原理(第五版):微觀經(jīng)濟學分冊[M]》.北京:北京大學出版社,2009年版. 備注:本專業(yè)擬接收推免生,最多不超過4人;不招收同等學力考生。 更多復試科目信息 |
||
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2012 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育領(lǐng)導科學專業(yè)招生人數(shù): 8 | 專業(yè)代碼 : 40120 |
研究方向 |
01.教育法學 02.教育政策科學 03.教育經(jīng)濟學 04.教育管理學 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一 ③311教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合(300分題) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
“教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合”科目全國聯(lián)考,參考書籍請到各大書店咨詢 更多初試參考書目信息 |
||
復試科目 |
本專業(yè)擬接收推免生,招生名額內(nèi)不限人數(shù);不招收同等學力考生。 復試科目:教育領(lǐng)導科學基礎(chǔ)(含法理學、公共政策學和管理心理學) 01.沈宗靈主編.《法理學》.北京大學出版社,2000年版 02.陳振明編著.《公共政策學:政策分析的理論、方法和技術(shù)》.中國人民大學,2004年版 03.盧盛忠著.《管理心理學》.浙江教育出版社,1998 更多復試科目信息 |
||
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2011 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育領(lǐng)導科學專業(yè)招生人數(shù): 12 | 專業(yè)代碼 : 40120 |
研究方向 |
01.教育法學 02.教育政策科學 03.教育經(jīng)濟學 04.教育管理學 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一 ③311教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合 更多考試科目信息 | ||
初試 |
初試參考書: 1.“教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合”科目全國聯(lián)考,參考書籍請到各大書店咨詢 更多初試參考書目信息 |
||
復試科目 |
復試科目:教育領(lǐng)導科學基礎(chǔ)(含法理學、公共政策學和管理心理學) 復試參考書: 01.沈宗靈主編.《法理學》.北京大學出版社,2000年版 02.陳振明編著.《公共政策學:政策分析的理論、方法和技術(shù)》.中國人民大學,2004年版 03.盧盛忠著.《管理心理學》.浙江教育出版社,1998 更多復試科目信息 |
||
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
手機登錄/注冊 | |
---|---|