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| 招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 職業(yè)技術(shù)教育(教育碩士)（專業(yè)學位）專業(yè)招生人數(shù): 90 | 專業(yè)代碼 : 045120 |
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研究方向 |
045120 職業(yè)技術(shù)教育(教育碩士)(專業(yè)學位) 0871-65034620 01(全日制)市場營銷 02(全日制)旅游服務(wù)與管理 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
科目1 101 思想政治理論 科目2 204 英語(二) 科目3 333 教育綜合 科目4 906 教育實踐與方法 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合
1.王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。 2.孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版 3.王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版 4.張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社２００８年。 5. 張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。 6. 陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。 906 教育實踐與方法 1.習近平：《習近平總書記教育重要論述講義》，高等教育出版2020年第1版。 2.吳黛舒：《教育實踐與教師發(fā)展》，福建教育出版社2014年10月第1版 3.熊川武等：《實踐教育學》，上海教育出版社2001年11月第1版。 4.陳大偉：《有效教學的理念與實踐》，天津教育出版社2017年2月第2版。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
備注：限本科畢業(yè)及以上學歷。 考生前置專業(yè)設(shè)定要求： http://www.zjxy.ynu.edu .cn/info/1028/1642.htm 更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
24年真題
906 教育實踐與方法 簡答 4 論述 2 材料 1 333 教育綜合 考試形式與試卷結(jié)構(gòu) 本科目考試采取閉卷形式，主要采取名詞解釋題、簡答題、分析論述題等題型，每次考試視具體情況采用哪些題型。 906 教育實踐與方法 考試形式與試卷結(jié)構(gòu) (一)試卷成績及考試時間 本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。 (二)答題方式 答題方式為閉卷、筆試。 (三)試卷題型與結(jié)構(gòu) 試卷由簡答題、論述題、設(shè)計題三部分構(gòu)成。 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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復試 |
>>更多分數(shù)線信息 | ||
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錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
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難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
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導師信息 |
>>更多導師信息 | ||
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研究方向 |
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| 招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 職業(yè)技術(shù)教育(教育碩士)（專業(yè)學位）專業(yè)招生人數(shù): 33 | 專業(yè)代碼 : 045120 |
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研究方向 |
045120 職業(yè)技術(shù)教育（教育碩士）(專業(yè)學位) 00(全日制)不區(qū)分研究方向 備注：限本科畢業(yè)及以上學歷。 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
101 思想政治理論 204 英語（二） 333 教育綜合 910 教育管理與信息技術(shù) 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合
1.王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。 2.孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版 3.王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版 4.張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社2008年 5. 張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。 6. 陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年 910 教育管理與信息技術(shù) 1.《新編教育管理學》（第2版），吳志宏、馮大鳴、魏志春主編，華東師范大學出版社，2013年7月第2版； 2.《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》(第2版)，雷景生、葉文珺、樓越煥著，清華大學出版社，2015年9月第2版； 3.《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用》，張建忠，徐敬東著，清華大學出版社，2019年9月第1版。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
333 教育綜合
1.試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) 各部分內(nèi)容所占分值為： 教育學原理 約60分 中國教育史 約30分 外國教育史 約30分 教育心理學 約30分 2.試卷題型結(jié)構(gòu) 名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分 簡答題： 4小題，每小題10分，共40分 分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分 910 教育管理與信息技術(shù) 1.試卷題型與內(nèi)容分布 題型分布：名詞解釋題6小題，每小題5分，共30分；簡 答 題6小題，每小題10分，共60分；分析論述題：3小題，每小題20分，共60分。 2.內(nèi)容分布：教育管理學70分，數(shù)據(jù)庫原理40分，計算機網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用40分 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 職業(yè)技術(shù)教育(教育碩士)（專業(yè)學位）專業(yè)招生人數(shù): 20 | 專業(yè)代碼 : 045120 |
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研究方向 |
045120 職業(yè)技術(shù)教育（教育碩士）(專業(yè)學位) 0871-65034620 00(全日制)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
101 思想政治理論 204 英語二 333 教育綜合 910 教育心理學 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合
教育學原理：王道俊、郭文安主編《教育學》人民教育出版社2009年 中國教育史：孫培青主編《中國教育史》華東師范大學出版社2009年版；王炳照等著《簡明中國教育史》北京師范大學出版社2007年版 外國教育史：張斌賢主編，王晨副主編《外國教育史》教育科學出版社2008年。 910 教育心理學： １張大均主編《教育心理學》人民教育出版社2005年。 ２陳琦、劉儒德主編《教育心理學》高等教育出版社2005年 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
備注：限本科畢業(yè)及以上學歷。
考生的前置學歷必須與以下專業(yè)相同或相近：旅游管理、市場營銷、工商管理、財務(wù)管 理、國際商務(wù) 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
333 教育綜合
（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) 各部分內(nèi)容所占分值為： 教育學原理 約60分 中國教育史 約30分 外國教育史 約30分 教育心理學 約30分 （四）試卷題型結(jié)構(gòu) 名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分 簡答題： 4小題，每小題10分，共40分 分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分 910 教育心理學 試卷滿分為150分，其中各種題型及分數(shù)如下： 概念題，5題，共50分； 簡答題，5題，共50分； 分析題，2題，共20分； 論述題，2題，共30分。 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2019 | 本院系招生人數(shù): 52 | 職業(yè)技術(shù)教育(教育碩士)（專業(yè)學位）專業(yè)招生人數(shù): 20 | 專業(yè)代碼 : 045120 |
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研究方向 |
01(全日制)旅游服務(wù) 02(全日制)公共管理與服務(wù) 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
科目1 101思想政治理論 科目2 204英語二 科目3 333教育綜合 科目4 910教育心理學 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
考試內(nèi)容包括教育學原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學四門教育學科基礎(chǔ)課程 910教育心理學 考查范圍 1．教育心理學的學科性質(zhì)，教育心理學的研究對象，教育心理學的研究任務(wù)，教育心理學發(fā)展的簡史； 2．教育心理學學科內(nèi)容的基本范疇； 3．心理發(fā)展的基本概念； 4．認知發(fā)展理論：皮亞杰認知發(fā)展理論，維果茨基認知發(fā)展理論； 5．人格發(fā)展理論：埃里克森心理社會發(fā)展理論，皮亞杰道德判斷發(fā)展理論，柯爾伯格道德判斷發(fā)展理論，布朗芬布倫納生態(tài)系統(tǒng)理論； 6．親社會行為發(fā)展理論，攻擊性行為發(fā)展理論，同伴關(guān)系發(fā)展理論； 7．個別差異與教育，智力差異與教育，人格差異與教育； 8．學習動機，學習動機激勵，學習動機的驅(qū)力理論，學習動機的強化理論，學習的成就動機理論，學習動機的歸因理論，學習動機的自我效能理論，學習動機的培養(yǎng)； 9．學習的性質(zhì)； 10．行為主義學習理論的基本特征，桑代克的學習理論，經(jīng)典條件作用理論，操作性條件作用理論，社會學習（觀察學習）理論； 11．認知學習理論的基本特征，布魯納的主要觀點，奧蘇伯爾的主要觀點； 12．信息加工學習理論的主要觀點； 13．加涅的學習目標分類理論，加涅的學習分類及設(shè)計思想； 14．廣義知識分類，陳述性知識的獲得，程序性知識的獲得； 15. 學習遷移及其實質(zhì)，早期遷移理論，現(xiàn)代遷移理論； 16．技能，操作技能的獲得，心智技能的獲得； 17．學習策略，主要的學習策略，學習策略與教學，學習策略的培養(yǎng)； 18．問題解決及其過程，問題解決能力的培養(yǎng)； 19．創(chuàng)造性，創(chuàng)造性的主要理論觀點，創(chuàng)造性的培養(yǎng)； 20．心理健康，心理健康教育及其內(nèi)容，心理健康教育的主要途徑。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
備注：限本科及以上學歷 更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2017 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 職業(yè)技術(shù)教育(教育碩士)（專業(yè)學位）專業(yè)招生人數(shù): 24 | 專業(yè)代碼 : 045120 |
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研究方向 |
01(全日制)信息技術(shù) 02(全日制)財經(jīng)商貿(mào) 03(全日制)旅游服務(wù) 04(全日制)公共管理與服務(wù) 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
101思想政治理論 204英語二 333教育綜合 914職業(yè)技術(shù)教育學基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
一、參考書目： １、張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。 ２、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。 二、考試內(nèi)容： 包括教育學原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學 三、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) 各部分內(nèi)容所占分值為： 教育學原理 約60分 中國教育史 約30分 外國教育史 約30分 教育心理學 約30分 四、試卷題型結(jié)構(gòu) 名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分 簡答題： 4小題，每小題10分，共40分 分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分 914職業(yè)技術(shù)教育學基礎(chǔ) 1.考試內(nèi)容: （1）對職業(yè)技術(shù)教育學基本理論的系統(tǒng)掌握情況；（2）能否把職業(yè)技術(shù)教育學相關(guān)理論與職業(yè)技術(shù)教育實踐結(jié)合起來分析并解決實際問題。 2.題型比例（滿分150分） 概念題 約30% 簡答題 約40% 簡述題 約40% 論述題 約40% 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
同等學力加試：
①職業(yè)技術(shù)教育綜合 ②教學設(shè)計。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2016 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 職業(yè)技術(shù)教育(教育碩士)（專業(yè)學位）專業(yè)招生人數(shù): 20 | 專業(yè)代碼 : 45120 |
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研究方向 |
01信息技術(shù) 02財經(jīng)商貿(mào) 03旅游服務(wù) 04公共管理與服務(wù) 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
101思想政治理論 204英語二 333教育綜合 914職業(yè)技術(shù)教育學基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合 試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) 各部分內(nèi)容所占分值為： 教育學原理 約60分 中國教育史 約30分 外國教育史 約30分 教育心理學 約30分 試卷題型結(jié)構(gòu) 名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分 簡答題： 4小題，每小題10分，共40分 分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分 914職業(yè)技術(shù)教育學基礎(chǔ) 題型比例（滿分150分） 概念題 約30% 簡答題 約40% 簡述題 約40% 論述題 約40% 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
同等學力加試： ①職業(yè)技術(shù)教育綜合 ②教學設(shè)計 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
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