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| 招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045116 |
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研究方向 |
045116（專業(yè)學位）心理健康教育 00（全日制）不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
101思想政治理論 204英語二 333教育綜合 822 心理發(fā)展與健康教育 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
《教育學》（第7版） 王道俊 郭文安 人民教育出版社 2016年 《現(xiàn)代教育原理》 柳海民 人民教育出版社 2006版 《中國教育史》 孫培青 華東師范大學出版社 2009年 《簡明中國教育史》 王炳照等 北京師范大學出版社 2007年 《外國教育史教程》（第3版） 吳式穎 人民教育出版社 2015年 《外國教育史》 張斌賢 教育科學出版社 2008年 《教育心理學》（第3版） 張大均 人民教育出版社 2015年 《教育心理學》 陳琦、劉儒德 高等教育出版社 2005年 822 心理發(fā)展與健康教育 《發(fā)展心理學》 林崇德 人民教育出版社 2009年 《學校心理健康教育新論》 姚本先 高教出版社 2010年 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目：心理學研究方法（含心理統(tǒng)計與測量、實驗心理學）
參考書目： 《心理測量學》（第2版） 戴海琦 高教出版社 2015年 《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學》 張厚粲、徐建平 北京師范大學出版社 2015年 《實驗心理學》 郭秀艷 人民教育出版社 2009年 備注： 本科為非心理學專業(yè)考生在錄取后需在攻讀碩士研究生期間補修心理學專業(yè)本科部分主干課程。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
題型結(jié)構(gòu)：
333教育綜合 名詞解釋 簡答 論述 案例分析題 822 心理發(fā)展與健康教育 名詞解釋 簡答 分析 綜合運用題 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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復試 |
>>更多分數(shù)線信息 | ||
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錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
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難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
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導師信息 |
>>更多導師信息 | ||
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研究方向 |
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| 招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 17 | 專業(yè)代碼 : 045116 |
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研究方向 |
045116（專業(yè)學位）心理健康教育 00（全日制）不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
101思想政治理論 204英語二 333教育綜合 823心理發(fā)展與健康教育 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
《教育學》（第7版） 王道俊 郭文安 人民教育出版社 2016年 《現(xiàn)代教育原理》 柳海民 人民教育出版社 2006版 《中國教育史》 孫培青 華東師范大學出版社 2009年 《簡明中國教育史》 王炳照等 北京師范大學出版社 2007年 《外國教育史教程》（第3版） 吳式穎 人民教育出版社 2015年 《外國教育史》 張斌賢 教育科學出版社 2008年 《教育心理學》（第3版） 張大均 人民教育出版社 2015年 《教育心理學》 陳琦、劉儒德 高等教育出版社 2005年 823心理發(fā)展與健康教育 《發(fā)展心理學》 林崇德 人民教育出版社 2009年 《學校心理健康教育新論》 姚本先 高教出版社 2010年 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
心理學研究方法（含心理統(tǒng)計與測量、實驗心理學）
《心理測量學》（第2版） 戴海琦 高教出版社 2015年 《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學》 張厚粲、徐建平 北京師范大學出版社 2015年 《實驗心理學》 郭秀艷 人民教育出版社 2009年 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
1.本科為非心理學專業(yè)考生在錄取后需在攻讀碩士研究生
期間補修心理學專業(yè)本科部分主干課程 更多同等學力加試科目 |
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045116 |
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研究方向 |
045116（專業(yè)學位）心理健康教育 00（全日制）不區(qū)分研究方向 00（非全日制）不區(qū)分研究方向 備注： "1.本科為非心理學專業(yè)考生在錄取后需在攻讀碩士研究生期間補修心理學專業(yè)本科部分主干課程。 " 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
101思想政治理論 204英語二 333教育綜合 825心理發(fā)展與健康教育 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
《教育學》（第7版） 王道俊 郭文安 人民教育出版社 2016年 《現(xiàn)代教育原理》 柳海民 人民教育出版社 2006版 《中國教育史》 孫培青 華東師范大學出版社 2009年 《簡明中國教育史》 王炳照等 北京師范大學出版社 2007年 《外國教育史教程》（第3版） 吳式穎 人民教育出版社 2015年 《外國教育史》 張斌賢 教育科學出版社 2008年 《教育心理學》（第3版） 張大均 人民教育出版社 2015年 《教育心理學》 陳琦、劉儒德 高等教育出版社 2005年 825心理發(fā)展與健康教育 《發(fā)展心理學》 林崇德 人民教育出版社 2009年 《學校心理健康教育新論》 姚本先 高教出版社 2010年 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目：
心理學研究方法（含心理統(tǒng)計與測量、實驗心理學） 參考書目： 《心理測量學》（第2版） 戴海琦 高教出版社 2015年 《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學》 張厚粲、徐建平 北京師范大學出版社 2015年 《實驗心理學》 郭秀艷 人民教育出版社 2009年 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
333教育綜合
1、基本題型可能有：名詞解釋、簡答題、分析和綜合運用題。 2、各部分內(nèi)容占比：本科目滿分150分。教育學原理約60分，中國教育史約30分，外國教育史約30分，教育心理學約30分。 3、考試為閉卷、筆試。考試時間為180分鐘。 825心理發(fā)展與健康教育 基本題型可能有： 1.名詞解釋題（概念題） 2.簡答題（簡述題） 3.論述題（綜合題） 4.案例分析題（應用題） 考試方式：閉卷、筆試。滿分為 150分，考試時間為180分鐘。 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045116 |
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研究方向 |
045116（專業(yè)學位）心理健康教育 00（全日制）不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
101思想政治理論 204英語二 333教育綜合 824心理發(fā)展與健康教育 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
《教育學》（第7版） 王道俊 郭文安 人民教育出版社 2016年 《現(xiàn)代教育原理》 柳海民 人民教育出版社 2006版 《中國教育史》 孫培青 華東師范大學出版社 2009年 《簡明中國教育史》 王炳照等 北京師范大學出版社 2007年 《外國教育史教程》（第3版） 吳式穎 人民教育出版社 2015年 《外國教育史》 張斌賢 教育科學出版社 2008年 《教育心理學》（第3版） 張大均 人民教育出版社 2015年 《教育心理學》 陳琦、劉儒德 高等教育出版社 2005年 824心理發(fā)展與健康教育 《發(fā)展心理學》 林崇德 人民教育出版社 2009年 《學校心理健康教育新論》 姚本先 高教出版社 2010年 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試筆試科目： 心理學研究方法（含心理統(tǒng)計與測量、實驗心理學）
參考書： 《心理測量學》（第2版） 戴海琦 高教出版社 2015年 《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學》 張厚粲、徐建平 北京師范大學出版社 2015年 《實驗心理學》 郭秀艷 人民教育出版社 2009年 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
名詞解釋、簡答題、分析和綜合運用題
滿分150教育學原理 約50分 中國教育史和外國教育史 約50分 教育心理學 約50分 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2019 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045116 |
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研究方向 |
045116（專業(yè)學位）心理健康教育 00（全日制）不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
101思想政治理論 204英語二 333教育綜合 825心理發(fā)展與健康教育 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
本科目考試內(nèi)容包含教育學原理、中國教育史 、外國教育史、教育心理學四門教育學科基礎課程內(nèi)容 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目： 心理學研究方法（含心理統(tǒng)計與測量、實驗心理學）
更多復試科目信息 |
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同等學力 |
1.不招收同等學力考生；
2.本科為非心理學專業(yè)考生在錄取后需在攻讀碩士研究生期間補修心理學專業(yè)本科部分主干課程； 更多同等學力加試科目 |
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題型結(jié)構(gòu) |
333教育綜合
1、主要題型可能為：名詞解釋、簡答題、分析和綜合運用題 2、各部分內(nèi)容占比：本科目滿分150分。教育學原理約占50分，教育心理學約占50分，中國教育史和外國教育史合起來約占50分。 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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