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西北師范大學(xué)333教育綜合高分研究生輔導(dǎo)團隊
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西北師范大學(xué)333教育綜合考研真題:
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對考生的承諾
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注:1.考研真題、模擬題、沖刺題、期末題由于頁碼少,無質(zhì)量問題不支持七天無理由退貨。2.對于支持七天無理由退貨的資料,退貨收取成本費,每頁0.15元,彩色膠裝每本10元,訂書機裝訂每本0.2元。發(fā)貨運費由賣家承擔(dān),退貨運費由買家承擔(dān)。
資料定價與說明
《西北師范大學(xué)333教育綜合考研復(fù)習(xí)一本通(基礎(chǔ)篇)》,原價520元,限時特價8折:416元。
《西北師范大學(xué)333教育綜合考研復(fù)習(xí)一本通》可以在文登考研官網(wǎng)(tarausa.com),也可以在西北師范大學(xué)附近的文登教育合作的考試書店購買。因考生人數(shù)有限,印刷數(shù)量不多,售完即止,一般情況不會加印?!段鞅睅煼洞髮W(xué)333教育綜合考研復(fù)習(xí)一本通》為文登考研專業(yè)課一對一輔導(dǎo)學(xué)員、vip保過班學(xué)員專用考研專業(yè)課輔導(dǎo)資料,在文登考研官網(wǎng)(tarausa.com)報名的學(xué)員可以聯(lián)系網(wǎng)站客服免費領(lǐng)取。
改版與售后服務(wù)
文登教育每年均根據(jù)本年度每年會根據(jù)西北師范大學(xué)333教育綜合的最新考研要求和考研大綱對西北師范大學(xué)333教育綜合考研初試復(fù)習(xí)一本通進行改版升級并提供售后服務(wù),請考生務(wù)必謹慎辨別,避免購買其他機構(gòu)或個人銷售的往年的盜版的西北師范大學(xué)333教育綜合考研初試復(fù)習(xí)一本通而耽誤備考和前途;同時文登教育官方鄭重聲明,購買盜版資料我們將不提供任何售后服務(wù)。
怎么辨別資料真假好壞(一定要看)
市面的資料很多,很多賣家隨便購買拼湊一些往年的舊資料就進行大量轉(zhuǎn)賣,導(dǎo)致真正的西北師范大學(xué)333教育綜合高價值內(nèi)部資料反而賣不出去,西北師范大學(xué)本專業(yè)的師兄師姐教大家怎么辨別假資料:1.否是本校直接發(fā)貨,由于專業(yè)課資料的特殊性,只有本校的才是真實可靠的,買之前一定要問一下是不是西北師范大學(xué)本校發(fā)貨,如果不是本校發(fā)貨那么資料還能可靠嗎?2.是否可以來西北師范大學(xué)本專業(yè)的宿舍當(dāng)面交易,如果不可以,推三阻四總能找出理由,百分百就是假的。3.是否有一對一輔導(dǎo)服務(wù),如果沒有基本上就沒有西北師范大學(xué)本專業(yè)的研究生團隊。4.是否有西北師范大學(xué)本專業(yè)的研究生團隊負責(zé)持續(xù)更新。5.資料是否與考研大綱完全相符,現(xiàn)在考研資料網(wǎng)上一大堆,很多賣家隨便下載一些就冒充西北師范大學(xué)333教育綜合的內(nèi)部資料進行出售,問一下如果資料與考研大綱或者歷年真題的方向和重點不一致是否可以全額退款,是否可以無條件退款。如果回答的不自信基本上資料肯定不可靠。6.如果您發(fā)現(xiàn)一份資料好多店鋪都在同時賣,那您覺得這個資料來源是不是也太簡單了呢?7.根據(jù)我們長期的觀察,很多人冒充是西北師范大學(xué)本專業(yè)的研究生賣資料,90%的都是假的。西北師范大學(xué)的研究生要寫論文、發(fā)表期刊文章,不可能天天泡在網(wǎng)上賣資料,如果有人說自己是研究生,那么找一些專業(yè)知識的題目問問他,自然很快辨別真假。
糾錯反饋與獎勵
為了能不斷完善西北師范大學(xué)333教育綜合考研初試復(fù)習(xí)一本通的質(zhì)量,從而使廣大考生進行更有效地考研復(fù)習(xí)備考,如果您在復(fù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)西北師范大學(xué)333教育綜合考研初試復(fù)習(xí)一本通有任何出入(如印刷不清晰、考點不準確、錯別字)或其他疑問、批評建議等,可將具體內(nèi)容(所購買的圖書名稱、章節(jié)、年份、題目、頁數(shù))發(fā)送至我們的投訴郵箱。我們將高度重視每位報考西北師范大學(xué)考研學(xué)子的反饋,第一時間組織西北師范大學(xué)的研究生進行校對審核,并及時將結(jié)果反饋給您。您的反饋一經(jīng)采納,我們將向您贈送價值80-120元的專業(yè)課資料抵用券。并且在考研錄取后,可優(yōu)先被錄取為文登教育的考研專業(yè)課輔導(dǎo)老師。
版權(quán)與投訴聲明
最近發(fā)現(xiàn)很多人在校園貼小廣告或者網(wǎng)上發(fā)帖進行倒賣文登教育西北師范大學(xué)333教育綜合往年的復(fù)印版的資料,在非正規(guī)渠道購買資料的,我們不負責(zé)更新以及售后。西北師范大學(xué)333教育綜合考研初試復(fù)習(xí)一本通為文登考研官方獨家版權(quán)所有,為文登教育的獨家內(nèi)部資料,受《著作權(quán)法》保護,任何單位及個人不得對其進行非法復(fù)印、篡改、抄錄、傳播、銷售;一經(jīng)發(fā)現(xiàn),文登考研將依據(jù)國家法律法規(guī)追究相關(guān)當(dāng)事人侵權(quán)責(zé)任;考生如發(fā)現(xiàn)西北師范大學(xué)333教育綜合考研初試復(fù)習(xí)一本通存在盜版行為可隨時向文登教育投訴舉報,我們將予以獎勵。打擊盜版,支持正版,人人有責(zé)!
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多年的傳承,資料每年都由西北師范大學(xué)本專業(yè)剛剛考上的高分研究生更新整理。歷年考研招生信息均由歷屆本專業(yè)的研究生整理,僅供參考。
西北師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)歷年招生信息
招生年份:2024 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 50 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
研究方向 |
現(xiàn)代教育技術(shù)(045114) 00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101 思想政治理論 ②204 英語(二) ③333 教育綜合 ④842 現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
842 現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ):
1.何克抗 林君芬 張文蘭.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(第2版),高等教育出版社,2016年3月第2版. 2. 中華人民共和國教育部制定.普通高中信息技術(shù)課程標準(2017年版2020年修訂)[M].北京:人民教育出版社,2020. 3. 普通高中信息技術(shù)課程標準修訂組.普通高中信息技術(shù)課程標準(2017年版)解讀[M].北京:高等教育出版社,2018. 4.張屹.教育技術(shù)學(xué)研究方法(第3版),北京大學(xué)出版社,2020. 5.《電化教育研究》雜志,近三年以來各期相關(guān)論文 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目:974 信息技術(shù)教育應(yīng)用實踐(機試)
更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
加試科目:
539 教育研究方法 參考書目: 1.謝幼如,李克東.《教育技術(shù)學(xué)研究方法基礎(chǔ)》(第二版),高等教育出版社,2017年. 775 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計 參考書目: 1.何克抗,林君芬,張文蘭.《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計》(第二版),高等教育出版社,2016年. 更多同等學(xué)力加試科目 |
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
復(fù)試 |
>>更多分數(shù)線信息 | ||
錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
導(dǎo)師信息 |
>>更多導(dǎo)師信息 | ||
研究方向 |
招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
研究方向 |
現(xiàn)代教育技術(shù) 045114(專業(yè)學(xué)位) 00 不區(qū)分研究方向 全日制 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101 思想政治理論 ②204 英語(二) ③333 教育綜合 ④842 現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合:
參考書目: 王道俊、郭文安主編:《教育學(xué)》,人民教育出版社2009年。 孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學(xué)出版社2009年版 王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學(xué)出版社2007年版 張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學(xué)出版社2008年。 張大均主編:《教育心理學(xué)》,人民教育出版社2005年。 陳琦、劉儒德主編:《教育心理學(xué)》,高等教育出版社2005年。 842 現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ) 1.何克抗 林君芬 張文蘭.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(第2版),高等教育出版社,2016年3月第2版. 2. 中華人民共和國教育部制定.普通高中信息技術(shù)課程標準(2017年版2020年修訂)[M].北京:人民教育出版社,2020. 3. 普通高中信息技術(shù)課程標準修訂組.普通高中信息技術(shù)課程標準(2017年版)解讀[M].北京:高等教育出版社,2018. 4.張屹.教育技術(shù)學(xué)研究方法(第3版),北京大學(xué)出版社,2020. 5.《電化教育研究》雜志,近三年以來各期相關(guān)論文 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目:974 信息技術(shù)教育應(yīng)用實踐
(機試) 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
①教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計
②信息技術(shù)與課程整合 更多同等學(xué)力加試科目 |
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題型結(jié)構(gòu) |
33教育綜合
試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) 各部分內(nèi)容所占分值為: 教育學(xué)原理 約60分 中國教育史 約30分 外國教育史 約30分 教育心理學(xué) 約30分 試卷題型結(jié)構(gòu) 名詞解釋題:6小題,每小題5分,共30分 簡答題: 4小題,每小題10分,共40分 分析論述題:4小題,每小題 20分,共80分 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 50 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
研究方向 |
現(xiàn)代教育技術(shù) 045114(專業(yè)碩士) 00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101 思想政治理論 ②204 英語二 ③333 教育綜合 ④842 現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合:
參考書目: 王道俊、郭文安主編:《教育學(xué)》,人民教育出版社2009年。 孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學(xué)出版社2009年版 王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學(xué)出版社2007年版 張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學(xué)出版社2008年。 張大均主編:《教育心理學(xué)》,人民教育出版社2005年。 陳琦、劉儒德主編:《教育心理學(xué)》,高等教育出版社2005年。 ④842 現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ): 參考書目: 1.南國農(nóng).信息化教育概論(第2版),高等教育出版社,2011 2.《電化教育研究》雜志,近三年以來各期有關(guān)論文 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目:974 信息技術(shù)教育應(yīng)用實踐(機試) 更多復(fù)試科目信息 | ||
同等學(xué)力 |
①教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計
②信息技術(shù)與課程整合 更多同等學(xué)力加試科目 |
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 40 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
研究方向 |
現(xiàn)代教育技術(shù) 045114(專業(yè)碩士) 00?不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101?思想政治理論 ②204?英語二 ③333?教育綜合 ④842?現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
842?現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)
1.南國農(nóng).信息化教育概論(第2版),高等教育出版社,2011 2.《電化教育研究》雜志,近三年以來各期有關(guān)論文 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目:信息技術(shù)教育應(yīng)用實踐(機試) 更多復(fù)試科目信息 | ||
同等學(xué)力 |
加試科目:
1.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計 2.信息技術(shù)與課程整合 更多同等學(xué)力加試科目 |
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 79 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 50 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
研究方向 |
00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101 思想政治理論 ②204 英語二 ③333 教育綜合 ④842 現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333《教育綜合》
教育學(xué)原理 1、系統(tǒng)掌握教育學(xué)原理的基礎(chǔ)知識、基本概念、基本理論和現(xiàn)代教育觀念。 2、理解教學(xué)、德育、管理等教育活動的任務(wù)、過程、原則和方法。 3、能運用教育的基本理論和現(xiàn)代教育理念來分析和解決教育的現(xiàn)實問題。 主要參考書 王道俊、郭文安主編:《教育學(xué)》,人民教育出版社2009年。 中國教育史 1、系統(tǒng)掌握中國教育史的基本知識,把握教育思想演變、教育制度發(fā)展、教育實施進程的基本線索,特別是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。 2、認真閱讀和準確理解有關(guān)中國教育史的基本文獻,特別是其中的代表性材料,培養(yǎng)嚴謹、踏實的學(xué)風(fēng),掌握學(xué)習(xí)教育歷史的基本方法。 3、能夠運用教育史學(xué)的基本原理分析、評價中國歷史上的教育現(xiàn)象,探討有益于現(xiàn)實教育改革與發(fā)展的理論啟示。 4、通過歷史上教育人物矢志探索教育的精神,培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)、熱愛祖國和人民的情感。 主要參考書 孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學(xué)出版社2009年版 王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學(xué)出版社2007年版 外國教育史 1、掌握外國教育思想和制度發(fā)展的基本史實,了解重要的教育思想家、重要的教育制度和重大的教育事件,理解教育歷史發(fā)展的線索。 2、了解外國教育史的基本文獻,認真閱讀和理解國外名著。 3、能運用歷史方法和知識分析教育現(xiàn)象。 4、通過外國歷史上教育人物矢志探索教育的精神,培養(yǎng)熱愛教育 事業(yè)、熱愛祖國和人民的情感 主要參考書目: 張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學(xué)出版社2008年。 教育心理學(xué) 1、了解教育心理學(xué)的發(fā)展歷程及趨勢,理解和掌握教育心理學(xué)的基本概念、基本原理及其對學(xué)校教育工作的啟示。 2、運用教育心理學(xué)的基本規(guī)律和主要理論,說明和解釋有關(guān)教育現(xiàn)象,解決有關(guān)教育教學(xué)的實際問題。 主要參考書: 1、張大均主編:《教育心理學(xué)》,人民教育出版社2005年。 2、陳琦、劉儒德主編:《教育心理學(xué)》,高等教育出版社2005年。 842《現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)》 1.知道現(xiàn)代教育技術(shù)的基本知識和基本概念。 2.理解現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論。 3.能夠運用信息技術(shù)開展信息化教學(xué)實踐和信息化教學(xué)設(shè)計。 4.能夠運用現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論分析教育信息化領(lǐng)域的理論與實踐問題。 參考書目 1.南國農(nóng).信息化教育概論(第2版),高等教育出版社,2011 2.《電化教育研究》雜志,近三年以來各期有關(guān)論文 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目:信息技術(shù)教育應(yīng)用實踐(機試) 974
1. 掌握文本、圖形圖像、音頻、動畫、視頻素材的獲取 2. 掌握文本、圖形圖像、音頻、動畫、視頻素材的處理 3. 掌握PowerPiont 2003的基本技能 4. 掌握PowerPiont 2003的高級技能 5. 掌握Camtasia Studio的基本技能 6. 掌握Camtasia Studio的高級技能 同等學(xué)力加試: 1.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計 2.信息技術(shù)與課程整 合 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2019 | 本院系招生人數(shù): 77 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 50 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
研究方向 |
不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101 思想政治理論 ②204 英語二 ③333 教育綜合 ④842 現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333《教育綜合》
教育學(xué)原理 1、系統(tǒng)掌握教育學(xué)原理的基礎(chǔ)知識、基本概念、基本理論和現(xiàn)代教育觀念。 2、理解教學(xué)、德育、管理等教育活動的任務(wù)、過程、原則和方法。 3、能運用教育的基本理論和現(xiàn)代教育理念來分析和解決教育的現(xiàn)實問題。 主要參考書 王道俊、郭文安主編:《教育學(xué)》,人民教育出版社2009年。 中國教育史 1、系統(tǒng)掌握中國教育史的基本知識,把握教育思想演變、教育制度發(fā)展、教育實施進程的基本線索,特別是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。 2、認真閱讀和準確理解有關(guān)中國教育史的基本文獻,特別是其中的代表性材料,培養(yǎng)嚴謹、踏實的學(xué)風(fēng),掌握學(xué)習(xí)教育歷史的基本方法。 3、能夠運用教育史學(xué)的基本原理分析、評價中國歷史上的教育現(xiàn)象,探討有益于現(xiàn)實教育改革與發(fā)展的理論啟示。 4、通過歷史上教育人物矢志探索教育的精神,培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)、熱愛祖國和人民的情感。 主要參考書 孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學(xué)出版社2009年版 王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學(xué)出版社2007年版 外國教育史 1、掌握外國教育思想和制度發(fā)展的基本史實,了解重要的教育思想家、重要的教育制度和重大的教育事件,理解教育歷史發(fā)展的線索。 2、了解外國教育史的基本文獻,認真閱讀和理解國外名著。 3、能運用歷史方法和知識分析教育現(xiàn)象。 4、通過外國歷史上教育人物矢志探索教育的精神,培養(yǎng)熱愛教育 事業(yè)、熱愛祖國和人民的情感 主要參考書目: 張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學(xué)出版社2008年。 教育心理學(xué) 1、了解教育心理學(xué)的發(fā)展歷程及趨勢,理解和掌握教育心理學(xué)的基本概念、基本原理及其對學(xué)校教育工作的啟示。 2、運用教育心理學(xué)的基本規(guī)律和主要理論,說明和解釋有關(guān)教育現(xiàn)象,解決有關(guān)教育教學(xué)的實際問題。 主要參考書: 1、張大均主編:《教育心理學(xué)》,人民教育出版社2005年。 2、陳琦、劉儒德主編:《教育心理學(xué)》,高等教育出版社2005年。 842《現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)》 1.知道現(xiàn)代教育技術(shù)的基本知識和基本概念。 2.理解現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論。 3.能夠運用信息技術(shù)開展信息化教學(xué)實踐和信息化教學(xué)設(shè)計。 4.能夠運用現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論分析教育信息化領(lǐng)域的理論與實踐問題。 參考書目 1.南國農(nóng).信息化教育概論(第2版),高等教育出版社,2011 2.《電化教育研究》雜志,近三年以來各期有關(guān)論文 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目:信息技術(shù)教育應(yīng)用實踐(機試) 974
1. 掌握文本、圖形圖像、音頻、動畫、視頻素材的獲取 2. 掌握文本、圖形圖像、音頻、動畫、視頻素材的處理 3. 掌握PowerPiont 2003的基本技能 4. 掌握PowerPiont 2003的高級技能 5. 掌握Camtasia Studio的基本技能 6. 掌握Camtasia Studio的高級技能 同等學(xué)力加試: 1.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計 2.信息技術(shù)與課程整 合 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2017 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 40 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
研究方向 |
01教師信息化教學(xué) 02數(shù)字化校園管理與應(yīng)用 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④842現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合:
1.王道俊、郭文安主編:《教育學(xué)》,人民教育出版社2009年。 2.孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學(xué)出版社2009年版 3.王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學(xué)出版社2007年版 4.張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學(xué)出版社2008年。 5.張大均主編:《教育心理學(xué)》,人民教育出版社2005年。 6.陳琦、劉儒德主編:《教育心理學(xué)》,高等教育出版社2005年。 (一)試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) 各部分內(nèi)容所占分值為: 教育學(xué)原理 約60分 中國教育史 約30分 外國教育史 約30分 教育心理學(xué) 約30分 (二)試卷題型結(jié)構(gòu) 名詞解釋題:6小題,每小題5分,共30分 簡答題: 4小題,每小題10分,共40分 分析論述題:4小題,每小題 20分,共80分 842現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ): 1.南國農(nóng)《信息化教育概論》(第2版),高等教育出版社,2011 2.現(xiàn)代教育技術(shù)——《走進信息化教育》(修訂版),高等教育出版社,2005 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目:
974信息技術(shù)教育應(yīng)用實踐(機試) 同等學(xué)力加試: 1.信息技術(shù)與課程整合 2.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2016 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 32 | 專業(yè)代碼 : 45114 |
研究方向 |
01教師信息化教學(xué) 02數(shù)字化校園管理與應(yīng)用 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④842現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合: 1.張大均主編:《教育心理學(xué)》,人民教育出版社2005年。 2.陳琦、劉儒德主編:《教育心理學(xué)》,高等教育出版社2005年。 842現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ): 1.南國農(nóng).信息化教育概論(第2版),高等教育出版社,2011 2.現(xiàn)代教育技術(shù)——走進信息化教育(修訂版),高等教育出版社,2005 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目: 信息技術(shù)教育應(yīng)用實踐(機試)974 考核要求: 本課程的學(xué)習(xí)目的在于通過本門課課程的上機實踐操作,使學(xué)生在了解多媒體素材獲取與處理、Powerpoint、Dreamweaver的基本理論知識前提下,掌握多媒體素材獲取與處理的方法、熟練應(yīng)用Powerpoint、Dreamweaver軟件,最終能夠獨立完成Powerpoint演示文稿和Dreamweaver網(wǎng)站的設(shè)計與制作。 同等學(xué)力加試: 1.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計 2.信息技術(shù)與課程整合 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2015 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 30 | 專業(yè)代碼 : 45114 |
研究方向 |
01教師信息化教學(xué) 02數(shù)字化校園管理與應(yīng)用 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④842現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
842現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ): 1.南國農(nóng).信息化教育概論(第2版),高等教育出版社,2011 2.現(xiàn)代教育技術(shù)——走進信息化教育(修訂版),高等教育出版社,2005 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目: 信息技術(shù)教育應(yīng)用實踐(機試)974 考核要求 本課程的學(xué)習(xí)目的在于通過本門課課程的上機實踐操作,使學(xué)生在了解多媒體素材獲取與處理、Powerpoint、Dreamweaver的基本理論知識前提下,掌握多媒體素材獲取與處理的方法、熟練應(yīng)用Powerpoint、Dreamweaver軟件,最終能夠獨立完成Powerpoint演示文稿和Dreamweaver網(wǎng)站的設(shè)計與制作。 同等學(xué)力加試科目: 1.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計 2.信息技術(shù)與課程整合 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2014 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 30 | 專業(yè)代碼 : 45114 |
研究方向 |
(全日制攻讀三年) 01教師信息化教學(xué) 02數(shù)字化校園管理與應(yīng)用 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④842現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合 1、張大均主編:《教育心理學(xué)》,人民教育出版社2005年。 2、陳琦、劉儒德主編:《教育心理學(xué)》,高等教育出版社2005年。 842現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ) 1.南國農(nóng).信息化教育概論(第2版),高等教育出版社,2011 2.現(xiàn)代教育技術(shù)――走進信息化教育(修訂版),高等教育出版社,2005 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目:信息技術(shù)教育應(yīng)用實踐(機試)974 同等學(xué)力加試科目: 1.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計 2.信息技術(shù)與課程整合 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2013 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 33 | 專業(yè)代碼 : 45114 |
研究方向 |
01教師信息化教學(xué) 02數(shù)字化校園管理與應(yīng)用 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④842現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
提醒:西北師范大學(xué)提供出最新的考試大綱,考試大綱中整理出的參考書僅僅是一部分的,還一部分的參考書是由本專業(yè)部分研究生提供,僅供參考。 333教育綜合(教育學(xué)原理、中國教育史、 外國教育史、教育心理學(xué)) 教育學(xué)原理 主要參考書 王道俊、郭文安主編:《教育學(xué)》,人民教育出版社2009年。 中國教育史 主要參考書 孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學(xué)出版社2009年版 王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學(xué)出版社2007年版 外國教育史 張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學(xué)出版社2008年。 教育心理學(xué) 1、張大均主編:《教育心理學(xué)》,人民教育出版社2005年。 2、陳琦、劉儒德主編:《教育心理學(xué)》,高等教育出版社2005年。 現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ) 《信息化教育概論》,南國農(nóng)主編,高等教育出版社(2004) 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目: 975信息技術(shù)教育應(yīng)用實踐(機試) 加試科目: 1.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計 2.信息技術(shù)與課程整合 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2012 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 25 | 專業(yè)代碼 : 45114 |
研究方向 |
01教師信息化教學(xué)(全脫產(chǎn)兩年) 02教師信息化教學(xué)(在職攻讀三年) 03數(shù)字化校園管理與應(yīng)用(全脫產(chǎn)兩年) 04數(shù)字化校園管理與應(yīng)用(在職攻讀三年) 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①思想政治理論101 ②英二204 ③教育綜合333 ④現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)841 更多考試科目信息 | ||
初試 |
主要參考書: 1、張大均主編:《教育心理學(xué)》,人民教育出版社2005年。 2、陳琦、劉儒德主編:《教育心理學(xué)》,高等教育出版社2005年。 現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)考試要求: 1.要求考生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本知識、基本概念和基本理論。 2.要求考生系統(tǒng)掌握信息化教學(xué)的基本方法和信息化教學(xué)設(shè)計的基本技能等 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目:信息技術(shù)教育應(yīng)用實踐(機試)988 同等學(xué)力加試: 1.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計 2.信息技術(shù)與課程整合 復(fù)試科目考試要求: 掌握多媒體素材獲取與處理的方法、熟練應(yīng)用Powerpoint、Dreamweaver軟件,最終能夠獨立完成Powerpoint演示文稿和Dreamweaver網(wǎng)站的設(shè)計與制作。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
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