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云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)高分研究生輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
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二、售后保障:
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三、怎么辨別資料真假好壞(一定要看):
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一本通內(nèi)容詳解
云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研全程復(fù)習(xí)一本通包括四部分:
第一部分:歷年考研真題
云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)歷年考研真題已更新至2019年,報(bào)考云南大學(xué)本專業(yè)的必備考研復(fù)習(xí)資料,真題來(lái)源于學(xué)校研招辦或來(lái)源于我們合作的本校研究生和老師,真實(shí)可靠! 真題暫不零售,購(gòu)買云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研復(fù)習(xí)一本通基礎(chǔ)篇或強(qiáng)化篇贈(zèng)送此項(xiàng)。 價(jià)格:暫不單獨(dú)出售。
第二部分:云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研初試復(fù)習(xí)一本通(基礎(chǔ)篇)
云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研初試復(fù)習(xí)一本通(基礎(chǔ)篇)的突出特點(diǎn)是內(nèi)容全面,以知識(shí)點(diǎn)分析掌握為主,習(xí)題為輔,尤其適合跨專業(yè)、在職或基礎(chǔ)較薄弱的考生使用。具體包括包括以下3部分:
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2、云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研復(fù)習(xí)講義:云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研復(fù)習(xí)講義,講義來(lái)源于云南大學(xué)本專業(yè)的核心導(dǎo)師的本科教學(xué)講義,又經(jīng)過(guò)了考研高分研究生的編輯和整理,增加了一些最新的導(dǎo)師重點(diǎn)。價(jià)格:145元
3、云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研復(fù)習(xí)自測(cè)題(3套):我們請(qǐng)?jiān)颇洗髮W(xué)本專業(yè)成績(jī)最優(yōu)秀、專業(yè)課復(fù)習(xí)最有心得的一些研究生,根據(jù)最新的考研真題、考研大綱、專業(yè)課重點(diǎn)編寫了云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研基礎(chǔ)復(fù)習(xí)自測(cè)題,旨在讓大家及時(shí)的對(duì)自己的445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)專業(yè)課復(fù)習(xí)效果進(jìn)行檢測(cè),以便更好的進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,及時(shí)的調(diào)整自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)方向,并通過(guò)做題強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的記憶,以達(dá)到更好的復(fù)習(xí)效果。價(jià)格:135元
第三部分:云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研初試復(fù)習(xí)一本通(強(qiáng)化篇)
云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研復(fù)習(xí)一本通(強(qiáng)化篇)適合第二輪或者強(qiáng)化復(fù)習(xí)使用,全部是干貨,強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段只用這些資料復(fù)習(xí)就完全足夠了,大大提高復(fù)習(xí)效率,事半功倍。具體包括以下3部分:
1、云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研重點(diǎn)復(fù)習(xí)精編:云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研重點(diǎn)復(fù)習(xí)精編由文登教育請(qǐng)?jiān)颇洗髮W(xué)本專業(yè)的多名研究生參與編寫(均為文登教育的考研高分學(xué)員),在編寫的過(guò)程中由云南大學(xué)本專業(yè)的研究生找導(dǎo)師進(jìn)行考研重點(diǎn)范圍的咨詢與指導(dǎo),再結(jié)合歷年考研真題、考研大綱進(jìn)行編寫。云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研重點(diǎn)復(fù)習(xí)精編內(nèi)容詳細(xì),重要內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)分析講解,全面涵蓋云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研的重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn),可以確保包含90%以上的考試范圍。每年考研結(jié)束之后,云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研重點(diǎn)復(fù)習(xí)精編都是大家公認(rèn)的最全面、最具價(jià)值的考研專業(yè)課內(nèi)部復(fù)習(xí)資料。價(jià)格:210元
2、云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研內(nèi)部導(dǎo)師題庫(kù):云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研內(nèi)部導(dǎo)師題庫(kù)是一本通強(qiáng)化篇最核心的部分,通過(guò)多屆高分研究生的分析與驗(yàn)證,云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研真題的原型都來(lái)源于導(dǎo)師的習(xí)題和題庫(kù),云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)的考研命題導(dǎo)師極少會(huì)專為考研創(chuàng)造出一批全新題,一般都是從題庫(kù)中選取,然后適度的變形或修改,云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研歷年真題里的幾乎每一道題目都能在這份題庫(kù)中找到原型。云南大學(xué)本專業(yè)的研究生每年都把導(dǎo)師出過(guò)的所有習(xí)題匯總在一起,并整理出了詳細(xì)答案解析,更新并整理這套云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研內(nèi)部導(dǎo)師題庫(kù)。做真題的時(shí)候可以參考內(nèi)部題庫(kù)的答案去整理真題的答案。這套題庫(kù)每年更新大約10%的題目,如果您有這套云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研內(nèi)部導(dǎo)師題庫(kù)最近一兩年的版本,在資金不充裕的情況下可不購(gòu)買最新版本。雖然考場(chǎng)上的考題一般會(huì)有變動(dòng),但只要把題庫(kù)做熟練,必定能輕松應(yīng)對(duì)考場(chǎng)中的每一道試題。價(jià)格:260元
3、云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研內(nèi)部重點(diǎn)模擬題:云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研內(nèi)部重點(diǎn)模擬題共3套,云南大學(xué)本專業(yè)的多名高分研究生全面分析總結(jié)云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)歷年考研真題的考點(diǎn)及命題趨勢(shì),充分知悉導(dǎo)師重點(diǎn)的情況下編寫的極具價(jià)值的模擬題,難度與考研真題保持一致,目的讓大家查缺補(bǔ)漏,更有針對(duì)性的調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。價(jià)格:195元
第四部分:云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研初試復(fù)習(xí)一本通(沖刺密押卷)
云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研沖刺密押卷與文登教育沖刺保過(guò)班幾乎同步發(fā)布,11月底校方命題基本結(jié)束,云南大學(xué)本專業(yè)的研究生多方面了解2020考研最新的重點(diǎn)考點(diǎn)動(dòng)態(tài)編寫而成,確保為大家成功夢(mèng)圓云南大學(xué)加一道最后的保險(xiǎn)。押題命中率很高,不多做介紹,相當(dāng)于劃重點(diǎn),大家都明白。價(jià)格:635元。
注:以上各項(xiàng)云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)復(fù)習(xí)資料為2021年最新資料。云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研全程復(fù)習(xí)一本通由云南大學(xué)本專業(yè)的研究生直接從云南大學(xué)發(fā)貨,發(fā)貨后從物流信息可以看到。買云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研資料當(dāng)然只選云南大學(xué)本校發(fā)貨的。
對(duì)考生的承諾
1.資料一律從云南大學(xué)直接發(fā)貨。2.真實(shí)云南大學(xué)本專業(yè)研究生高分團(tuán)隊(duì)。3.真實(shí)承諾,假一賠十。4.七天無(wú)理由退貨。5.全程售后服務(wù),更新免費(fèi)補(bǔ)寄。
注:1.考研真題、模擬題、沖刺題、期末題由于頁(yè)碼少,無(wú)質(zhì)量問(wèn)題不支持七天無(wú)理由退貨。2.退貨收取成本費(fèi),每頁(yè)0.15元,彩色膠裝每本10元,訂書機(jī)裝訂每本0.2元。
資料定價(jià)與說(shuō)明
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改版與售后服務(wù)
文登教育每年均根據(jù)本年度每年會(huì)根據(jù)云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)的最新考研要求和考研大綱對(duì)云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研初試復(fù)習(xí)一本通進(jìn)行改版升級(jí)并提供售后服務(wù),請(qǐng)考生務(wù)必謹(jǐn)慎辨別,避免購(gòu)買其他機(jī)構(gòu)或個(gè)人銷售的往年的盜版的云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研初試復(fù)習(xí)一本通而耽誤備考和前途;同時(shí)文登教育官方鄭重聲明,購(gòu)買盜版資料我們將不提供任何售后服務(wù)。
怎么辨別資料真假好壞(一定要看)
市面的資料很多,很多賣家隨便購(gòu)買拼湊一些往年的舊資料就進(jìn)行大量轉(zhuǎn)賣,導(dǎo)致真正的云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)高價(jià)值內(nèi)部資料反而賣不出去,云南大學(xué)本專業(yè)的師兄師姐教大家怎么辨別假資料:1.否是本校直接發(fā)貨,由于專業(yè)課資料的特殊性,只有本校的才是真實(shí)可靠的,買之前一定要問(wèn)一下是不是云南大學(xué)本校發(fā)貨,如果不是本校發(fā)貨那么資料還能可靠嗎?2.是否可以來(lái)云南大學(xué)本專業(yè)的宿舍當(dāng)面交易,如果不可以,推三阻四總能找出理由,百分百就是假的。3.是否有一對(duì)一輔導(dǎo)服務(wù),如果沒有基本上就沒有云南大學(xué)本專業(yè)的研究生團(tuán)隊(duì)。4.是否有云南大學(xué)本專業(yè)的研究生團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)持續(xù)更新。5.資料是否與考研大綱完全相符,現(xiàn)在考研資料網(wǎng)上一大堆,很多賣家隨便下載一些就冒充云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)的內(nèi)部資料進(jìn)行出售,問(wèn)一下如果資料與考研大綱或者歷年真題的方向和重點(diǎn)不一致是否可以全額退款,是否可以無(wú)條件退款。如果回答的不自信基本上資料肯定不可靠。6.如果您發(fā)現(xiàn)一份資料好多店鋪都在同時(shí)賣,那您覺得這個(gè)資料來(lái)源是不是也太簡(jiǎn)單了呢?7.根據(jù)我們長(zhǎng)期的觀察,很多人冒充是云南大學(xué)本專業(yè)的研究生賣資料,90%的都是假的。云南大學(xué)的研究生要寫論文、發(fā)表期刊文章,不可能天天泡在網(wǎng)上賣資料,如果有人說(shuō)自己是研究生,那么找一些專業(yè)知識(shí)的題目問(wèn)問(wèn)他,自然很快辨別真假。
糾錯(cuò)反饋與獎(jiǎng)勵(lì)
為了能不斷完善云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研初試復(fù)習(xí)一本通的質(zhì)量,從而使廣大考生進(jìn)行更有效地考研復(fù)習(xí)備考,如果您在復(fù)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研初試復(fù)習(xí)一本通有任何出入(如印刷不清晰、考點(diǎn)不準(zhǔn)確、錯(cuò)別字)或其他疑問(wèn)、批評(píng)建議等,可將具體內(nèi)容(所購(gòu)買的圖書名稱、章節(jié)、年份、題目、頁(yè)數(shù))發(fā)送至我們的投訴郵箱。我們將高度重視每位報(bào)考云南大學(xué)考研學(xué)子的反饋,第一時(shí)間組織云南大學(xué)的研究生進(jìn)行校對(duì)審核,并及時(shí)將結(jié)果反饋給您。您的反饋一經(jīng)采納,我們將向您贈(zèng)送價(jià)值80-120元的專業(yè)課資料抵用券。并且在考研錄取后,可優(yōu)先被錄取為文登教育的考研專業(yè)課輔導(dǎo)老師。
版權(quán)與投訴聲明
最近發(fā)現(xiàn)很多人在校園貼小廣告或者網(wǎng)上發(fā)帖進(jìn)行倒賣文登教育云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)往年的復(fù)印版的資料,在非正規(guī)渠道購(gòu)買資料的,我們不負(fù)責(zé)更新以及售后。云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研初試復(fù)習(xí)一本通為文登考研官方獨(dú)家版權(quán)所有,為文登教育的獨(dú)家內(nèi)部資料,受《著作權(quán)法》保護(hù),任何單位及個(gè)人不得對(duì)其進(jìn)行非法復(fù)印、篡改、抄錄、傳播、銷售;一經(jīng)發(fā)現(xiàn),文登考研將依據(jù)國(guó)家法律法規(guī)追究相關(guān)當(dāng)事人侵權(quán)責(zé)任;考生如發(fā)現(xiàn)云南大學(xué)445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研初試復(fù)習(xí)一本通存在盜版行為可隨時(shí)向文登教育投訴舉報(bào),我們將予以獎(jiǎng)勵(lì)。打擊盜版,支持正版,人人有責(zé)!
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多年的傳承,資料每年都由云南大學(xué)本專業(yè)剛剛考上的高分研究生更新整理。歷年考研招生信息均由歷屆本專業(yè)的研究生整理,僅供參考。
云南大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)歷年招生信息
招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 漢語(yǔ)國(guó)際教育(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)招生人數(shù): 90 | 專業(yè)代碼 : 045300 |
研究方向 |
045300 漢語(yǔ)國(guó)際教育(專業(yè)學(xué)位) 0871-65035395 00(全日制)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
科目1 101 思想政治理論 科目2 201 英語(yǔ)(一) 科目3 354 漢語(yǔ)基礎(chǔ) 科目4 445 漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
354 漢語(yǔ)基礎(chǔ)
現(xiàn)代漢語(yǔ) 一、緒 論 (一)現(xiàn)代漢語(yǔ)概述 1.現(xiàn)代漢語(yǔ)的概念 2.現(xiàn)代漢語(yǔ)的方言 3.現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn):語(yǔ)音特點(diǎn)、詞匯特點(diǎn)、語(yǔ)法特點(diǎn) 4.現(xiàn)代漢語(yǔ)的地位 (二)漢語(yǔ)規(guī)范化和推廣普通話 1.國(guó)家語(yǔ)言文字工作的方針、任務(wù)和法規(guī) 2.現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化 3.推廣普通話 二、語(yǔ) 音 (一)語(yǔ)音概說(shuō) 1.語(yǔ)音的性質(zhì):物理性質(zhì),生理性質(zhì),社會(huì)性質(zhì) 2.語(yǔ)音的基本概念:音節(jié)、音素、音位;輔音和元音;聲母、韻母、聲調(diào);輔音與聲母的關(guān)系;元音與韻母的關(guān)系 3.記音符號(hào):漢語(yǔ)拼音方案、國(guó)際音標(biāo) (二)聲母 1.聲母的概念 2.聲母的分類:依發(fā)音方法分類,依發(fā)音部位分類 3.聲母的辨正 (三)韻母 1.韻母的概念 2.韻母的分類:結(jié)構(gòu)分類,韻頭分類,韻尾分類 3.韻母的辨正 (四)聲調(diào) 1.聲調(diào);調(diào)值和調(diào)類;普通話的聲調(diào) 2.古今調(diào)類比較 (五)音節(jié) 1.音節(jié)的結(jié)構(gòu) 2.拼音。拼音應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題,拼音的方法,普通話的聲韻拼合規(guī)律 3.音節(jié)的拼寫規(guī)則 (六)音變 1.變調(diào):上聲的變調(diào);去聲的變調(diào);“一、七、八、不”的變調(diào) 2.輕聲的性質(zhì)和作用;輕讀的規(guī)律 3.兒化的性質(zhì)和作用;兒化音變的主要規(guī)律 4.語(yǔ)氣詞“啊”的音變 (七)音位 1.音位 2.普通話元音音位,輔音音位,聲調(diào)音位 (八)朗讀和語(yǔ)調(diào) 1.語(yǔ)調(diào):停頓,重音,句調(diào) 2.朗讀的技巧 (九)語(yǔ)音規(guī)范化 1.語(yǔ)音規(guī)范化問(wèn)題 2.確立正音標(biāo)準(zhǔn),推廣標(biāo)準(zhǔn)音 三、文 字 (一)漢字概說(shuō) 1.文字的性質(zhì) 2.漢字的產(chǎn)生 3.漢字的特點(diǎn) (二)漢字的形體 1.現(xiàn)行漢字的前身 2.現(xiàn)行漢字的形體 (三)漢字的結(jié)構(gòu) 1.結(jié)構(gòu)單位:筆畫、部件 2.筆順 3.造字法:象形、指事、會(huì)意、形聲 (四)漢字的整理和標(biāo)準(zhǔn)化 1.漢字改革問(wèn)題 2.漢字的整理 3.漢字的標(biāo)準(zhǔn)化 (五)使用規(guī)范漢字 1.掌握整理過(guò)的漢字 2.糾正錯(cuò)別字 四、詞 匯 (一)詞匯、詞匯單位和詞的結(jié)構(gòu) 1.詞匯 2.詞匯單位:語(yǔ)素、詞、固定短語(yǔ)以及縮略詞語(yǔ) 3.語(yǔ)素,確定語(yǔ)素的方法,語(yǔ)素的分類 4.詞和詞的構(gòu)成,單純?cè)~和合成詞,合成詞的類型 5.語(yǔ)素、詞和字的關(guān)系 (二)詞義的性質(zhì)和構(gòu)成 1.詞義的性質(zhì) 2.詞義的分類 (三)詞義的分解 1.義項(xiàng)、義項(xiàng)的分類 2.單義詞和多義詞,多義詞義項(xiàng)間的關(guān)系 3.同音詞 4.義素,義素分析的步驟,義素分析的運(yùn)用 (四)詞義的聚合——語(yǔ)義場(chǎng) 1.語(yǔ)義場(chǎng),語(yǔ)義場(chǎng)的種類:類屬義場(chǎng)、順序義場(chǎng)、關(guān)系義場(chǎng)、同義義場(chǎng)、反義義場(chǎng)等 2.同義義場(chǎng)的類別,同義詞之間差別的主要方面,辨析同義詞的方法,同義詞的作用 3.反義義場(chǎng)的類別,反義詞的不平衡現(xiàn)象,反義詞的作用 (五)詞義和語(yǔ)境的關(guān)系 1.兩種語(yǔ)境:上下文語(yǔ)境和情景語(yǔ)境 2.根據(jù)語(yǔ)境解釋詞義 3.語(yǔ)境對(duì)詞義的影響:語(yǔ)境使詞義單一化,語(yǔ)境使詞義具體化,語(yǔ)境增加臨時(shí)性意義,語(yǔ)境表現(xiàn)出詞義的選擇性 (六)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯的組成 1.現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯的組成:基本詞匯、一般詞匯 2.基本詞匯的特點(diǎn):穩(wěn)固性、能產(chǎn)性、全民常用性 3.古語(yǔ)詞,方言詞,外來(lái)詞,行業(yè)詞語(yǔ),隱語(yǔ) (七)熟語(yǔ) 1.熟語(yǔ):成語(yǔ)、慣用語(yǔ)、歇后語(yǔ) 2.成語(yǔ)的特點(diǎn),成語(yǔ)的來(lái)源和構(gòu)造,成語(yǔ)的運(yùn)用 3.慣用語(yǔ)的主要特征,成語(yǔ)和慣用語(yǔ)的區(qū)別 4.歇后語(yǔ):歇后語(yǔ)的分類,歇后語(yǔ)的運(yùn)用 (八)詞匯的發(fā)展變化和詞匯的規(guī)范化 1.詞匯的發(fā)展變化 (1)新詞的產(chǎn)生,舊詞的逐漸消失和變化,詞的語(yǔ)音形式的變化,詞義的發(fā)展變化及其原因 (2)詞義變化的途徑:詞義的擴(kuò)大、詞義的縮小、詞義的轉(zhuǎn)移等 2.詞匯規(guī)范化的原則。詞匯規(guī)范化工作:方言詞的規(guī)范,外來(lái)詞的規(guī)范,古語(yǔ)詞的規(guī)范,新詞的規(guī)范 3.詞語(yǔ)解釋的方法 4.常用的詞典、字典及其檢字法 五、語(yǔ)法 (一)語(yǔ)法概說(shuō) 1.語(yǔ)法和語(yǔ)法體系 2.語(yǔ)法單位 3.句子成分概述 (二)詞類(上) 1.詞類是詞的語(yǔ)法分類 2.實(shí)詞與虛詞 3.實(shí)詞 4.各類實(shí)詞的運(yùn)用 (三)詞類(下) 1.虛詞 2.各類虛詞的運(yùn)用 3.詞類小結(jié) (四)短語(yǔ) 1、短語(yǔ)的含義。 2、短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型 3、短語(yǔ)的功能 (五)句法成分 1.句法成分 (1)主語(yǔ)、謂語(yǔ)的構(gòu)成。主語(yǔ)、謂語(yǔ)的意義類型 (2)動(dòng)語(yǔ)、賓語(yǔ)的構(gòu)成。賓語(yǔ)的意義類型 (3)定語(yǔ)的構(gòu)成;限制性定語(yǔ)和修飾性定語(yǔ);定語(yǔ)和助詞“的”;多層定語(yǔ) (4)狀語(yǔ)的構(gòu)成;狀語(yǔ)和助詞“地”;多層狀語(yǔ) (5)補(bǔ)語(yǔ)的構(gòu)成;補(bǔ)語(yǔ)的意義類型;補(bǔ)語(yǔ)和賓語(yǔ)的順序以及兩者的辨別 (6)中心語(yǔ):定語(yǔ)中心語(yǔ)、狀語(yǔ)中心語(yǔ),補(bǔ)語(yǔ)中心語(yǔ) (7)獨(dú)立語(yǔ):插入語(yǔ),稱呼語(yǔ),感嘆語(yǔ),擬聲語(yǔ) 2.句法成分小結(jié) (六)句子的分類 1.句類: (1)句類分為:陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句 (2)疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)類型:是非問(wèn)、特指問(wèn)、選擇問(wèn)、正反問(wèn) 2.句型的概念 3.句型的分類:主謂句、非主謂句 4.主謂句和非主謂句的類型 5.變式句和省略句 6.句式變換 3、句子分析及例解 (七)常見的句法失誤 1.病句 2.病句的種類 3.句子結(jié)構(gòu)常見的錯(cuò)誤 (八)復(fù)句 1.復(fù)句的類型 2.多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)分析 3.緊縮復(fù)句 4.復(fù)句運(yùn)用中常見的錯(cuò)誤 (九)句群 1.句群的定義 2.句群的結(jié)構(gòu)類型。 3.多重句群 4.運(yùn)用句群常見的錯(cuò)誤 (十)標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 1.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用和種類。 2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法 古代漢語(yǔ) 一、漢字的結(jié)構(gòu)和發(fā)展 (一) “六書”與漢字的形體構(gòu)造 (二)形聲字的結(jié)構(gòu)形式與漢字的部首 (三)漢字的形體演變與異體字、繁簡(jiǎn)字 二、古今詞義的異同、詞的本義和引申義 (一)古今詞義的異同 (二)詞的本義和引申義 三、詞類的活用 (一)使動(dòng)用法 (二)意動(dòng)用法 (三)名詞用如動(dòng)詞 (四)名詞用作狀語(yǔ) 四、古代漢語(yǔ)的詞序 (一)賓語(yǔ)前置 (二)其他特殊詞序 五、古代漢語(yǔ)的判斷句 (一)古代漢語(yǔ)判斷句句式 (二)判斷詞的發(fā)展 六、古代漢語(yǔ)的被動(dòng)表示法 (一)意念上的被動(dòng) (二)古代漢語(yǔ)被動(dòng)句式 七、副詞、代詞、介詞、連詞、語(yǔ)氣詞和詞頭詞尾 (一)副詞:程度副詞、范圍副詞、時(shí)間副詞、情態(tài)副詞、否定副詞、表敬副詞 (二)代詞:人稱代詞、指示代詞、疑問(wèn)代詞、“或”和“莫”、“者”和“所” (三)介詞:于(於、乎)、以、為 (四)連詞:與、而、則(然則)、雖(雖然)、然(然而)、之 (五)語(yǔ)氣詞:句尾語(yǔ)氣詞、句首和句中語(yǔ)氣詞 (六)詞頭、詞尾 八、古書的注解、標(biāo)點(diǎn)和今譯 九、古漢語(yǔ)常用工具書 語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ) 一、語(yǔ)言的功能 (一)語(yǔ)言的社會(huì)功能 (二)語(yǔ)言的思維功能 二、語(yǔ)言是符號(hào)系統(tǒng) (一)語(yǔ)言符號(hào)的性質(zhì)和特點(diǎn) (二)語(yǔ)言符號(hào)的系統(tǒng)性 (三)語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)是人類特有的 三、語(yǔ)音和音系 (一)語(yǔ)音和音系的區(qū)別與聯(lián)系 (二)語(yǔ)音的屬性 (三)音位與音系 (四)音位的聚合 (五)語(yǔ)音單位的組合 四、語(yǔ) 法 (一)語(yǔ)法和語(yǔ)法單位 (二)組合規(guī)則 (三)聚合規(guī)則 (四)變換 (五)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)類型和普遍特征 五、語(yǔ)義和語(yǔ)用 (一)詞匯和詞義 (二)詞義的各種關(guān)系 (三)句義 (四)語(yǔ)用 六、文字和書面語(yǔ) (一)文字和語(yǔ)言 (二)文字系統(tǒng)的特點(diǎn)及分類 (三) 文字的發(fā)展與傳播 七、語(yǔ)言演變與語(yǔ)言分化 (一)語(yǔ)言演變的原因和特點(diǎn) (二) 語(yǔ)言的分化 八、語(yǔ)言的接觸 (一)社會(huì)接觸與語(yǔ)言接觸 (二)不成系統(tǒng)的詞匯借用 (三)語(yǔ)言聯(lián)盟與系統(tǒng)感染 (四)語(yǔ)言的替換和底層 (五)語(yǔ)言接觸的特殊形式 九、語(yǔ)言系統(tǒng)的演變 (一)語(yǔ)音的演變 (二)語(yǔ)法的演變 (三) 詞匯和詞義的演變 445 漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ) 文化基礎(chǔ)知識(shí) 一、中國(guó)文化概論 (一)文化的含義、廣義文化與狹義文化、中國(guó)文化的特點(diǎn)。 (二)中國(guó)文化所處地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、社會(huì)政治結(jié)構(gòu)及中國(guó)文化的發(fā)展歷程。 地理環(huán)境及其對(duì)中國(guó)文化的作用與影響;中國(guó)文化植根的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ);中國(guó)文化依賴的社會(huì)政治結(jié)構(gòu);中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程 (三)中國(guó)傳統(tǒng)文化分類 中國(guó)語(yǔ)言文字;中國(guó)古代哲學(xué)及學(xué)術(shù)思想;中國(guó)宗教信仰;中國(guó)古代教育;中國(guó)古代史學(xué);中國(guó)古代典籍;中國(guó)古代文學(xué);中國(guó)古代科學(xué)技術(shù);中國(guó)傳統(tǒng)建筑;中國(guó)古代各類藝術(shù) (四)中國(guó)民族及中外文化交流 中國(guó)姓氏與名、字、號(hào);中國(guó)民族及風(fēng)俗習(xí)慣;中外文化交流。 二、西方文化概論 (一)古希臘羅馬文化 愛琴文明與希臘神話傳說(shuō);希臘城邦文化;羅馬文化; (二)中世紀(jì)基督教文化 基督教的早期發(fā)展;基督教與西歐封建社會(huì) (三)西方近現(xiàn)代文化 文化大變革的濫觴;文藝復(fù)興與人文主義;宗教改革;地理大發(fā)現(xiàn);民族國(guó)家的崛起;西方文化的現(xiàn)代化;現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的完成。 三、跨文化交際學(xué) (一)跨文化交際與跨文化交際學(xué) (二)文化與交際 (三)跨文化交際的過(guò)程 交際;語(yǔ)言交際;非語(yǔ)言交際;社會(huì)交往;人際關(guān)系;經(jīng)營(yíng)管理 (四)跨文化交際的核心價(jià)值觀 (五)提高跨文化意識(shí) 跨文化交際的障礙;文化休克與跨文化訓(xùn)練 教育學(xué)、心理學(xué)及語(yǔ)言教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 一、對(duì)外漢語(yǔ)教育是一門專門的學(xué)科 (一)學(xué)科名稱 有關(guān)語(yǔ)言的幾個(gè)基本概念,學(xué)科名稱討論,對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)科。 (二)學(xué)科任務(wù)和學(xué)科體系 學(xué)科任務(wù),核心內(nèi)容,內(nèi)部因素,外部因素。各種語(yǔ)言教育體系模式,對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)科體系。 (三)學(xué)科性質(zhì)和學(xué)科特點(diǎn) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的性質(zhì),對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),對(duì)外漢語(yǔ)教育的學(xué)科特點(diǎn)。 (四)學(xué)科定位與爭(zhēng)論 小兒科論,對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)學(xué)科論,應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)科論,語(yǔ)言教育學(xué)科論 二、漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的發(fā)展與現(xiàn)狀 (一)我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展回顧 開創(chuàng)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè),確立對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)科。 (二)我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀 國(guó)家和民族的事業(yè),學(xué)科地位,學(xué)科教育體系和課程體系,學(xué)科理論體系,教師隊(duì)伍建設(shè)。 (三)世界漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展特點(diǎn) 新世紀(jì)語(yǔ)言教育的重要性,世界漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展特點(diǎn)。 三、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)和教育學(xué)基礎(chǔ) (一)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)(上) 語(yǔ)言的基本特征與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué),語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。 (二)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)(下) 功能主義與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué),漢語(yǔ)的特點(diǎn)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。 (三)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教育學(xué)基礎(chǔ) 教育的作用與教育的目的,教學(xué)過(guò)程與教學(xué)原則,教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法, 四、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)和文化學(xué)基礎(chǔ) (一)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ) 語(yǔ)言的生理—心理基礎(chǔ),記憶與第二語(yǔ)言學(xué)習(xí),心理學(xué)的發(fā)展與第二語(yǔ)言教學(xué)。 (二)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的文化學(xué)基礎(chǔ)(上) 語(yǔ)言與文化,語(yǔ)言與跨文化交際。 (三)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的文化學(xué)基礎(chǔ)(下) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的文化教學(xué),對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化因素,對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)原則。 五、語(yǔ)言習(xí)得理論 (一)語(yǔ)言學(xué)習(xí)與習(xí)得 學(xué)習(xí)與一般學(xué)習(xí)理論,語(yǔ)言學(xué)習(xí)與習(xí)得的區(qū)分。 (二)第一語(yǔ)言習(xí)得及主要理論和假說(shuō) 兒童第一語(yǔ)言的習(xí)得過(guò)程,兒童第一語(yǔ)言習(xí)得的主要理論。 (三)第二語(yǔ)言習(xí)得理論和假說(shuō) 第二語(yǔ)言習(xí)得的主要理論和假說(shuō),第一語(yǔ)言習(xí)得與第二語(yǔ)言習(xí)得的異同比較。 六、第二語(yǔ)言習(xí)得研究 (一)第二語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程研究 對(duì)比分析,偏誤分析,運(yùn)用分析和話語(yǔ)分析。 (二)學(xué)習(xí)者的個(gè)體因素 生理因素,認(rèn)知因素,情感因素。 (三)語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境 社會(huì)環(huán)境對(duì)目的語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響,課堂語(yǔ)言環(huán)境與第二語(yǔ)言學(xué)習(xí),充分利用語(yǔ)言環(huán)境提高學(xué)習(xí)效率。 七、第二語(yǔ)言教學(xué)法流派與發(fā)展趨向 (一)認(rèn)知派與經(jīng)驗(yàn)派教學(xué)法 語(yǔ)法翻譯法,直接法,情景法,閱讀法,自覺對(duì)比法,聽說(shuō)法,視聽法,自覺實(shí)踐法,認(rèn)知法。 (二)人本派與功能派教學(xué)法 團(tuán)體語(yǔ)言學(xué)習(xí)法,默教法,全身反應(yīng)法,暗示法,自然法,交際法。 (三)第二語(yǔ)言教學(xué)法發(fā)展趨向 第二語(yǔ)言教學(xué)作為一門學(xué)科的發(fā)展概況,第二語(yǔ)言教學(xué)法流派分析,第二語(yǔ)言教學(xué)法的發(fā)展趨向。 八、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論與應(yīng)用(上) (一)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)目的與課程設(shè)計(jì) 對(duì)外國(guó)學(xué)習(xí)者的教育目的,對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)目的,對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課程設(shè)計(jì)。 (二)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基本教學(xué)原則 確立教學(xué)原則的指導(dǎo)思想,對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基本教學(xué)原則。 (三)對(duì)外漢語(yǔ)教材的編寫和選用 教材的重要性,教材的依據(jù),教材編寫和選用原則,教材設(shè)計(jì)的類型,我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教材的發(fā)展,對(duì)外漢語(yǔ)教材建設(shè)中存在的問(wèn)題。 九、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論與應(yīng)用(下) (一)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程與課堂教學(xué) 教學(xué)過(guò)程的重要因素,教學(xué)過(guò)程的基本階段,對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)的特點(diǎn)與環(huán)節(jié),對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)的技巧,課堂教學(xué)的評(píng)估 (二)對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、漢字教學(xué) 語(yǔ)音教學(xué),詞匯教學(xué),語(yǔ)法教學(xué),漢字教學(xué) (三)語(yǔ)言測(cè)試 語(yǔ)言測(cè)試的作用,語(yǔ)言測(cè)試的種類,語(yǔ)言測(cè)試的評(píng)析標(biāo)準(zhǔn),標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言測(cè)試的過(guò)程,語(yǔ)言測(cè)試的內(nèi)容和主要題型。 十、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科建設(shè) (一)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究方法 學(xué)科研究的內(nèi)容,學(xué)科研究的方法論原則,學(xué)科研究的具體方法。 (二)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科建設(shè)的任務(wù) 改革和完善教學(xué)法體系,加強(qiáng)理論研究,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),在世界范圍內(nèi)確立學(xué)科地位。 案例分析 一、考查要求 掌握并能綜合運(yùn)用漢語(yǔ)國(guó)際教育相關(guān)理論和知識(shí)分析問(wèn)題,能夠在教育實(shí)踐的真實(shí)案例分析中展現(xiàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的敏感性、分析問(wèn)題的科學(xué)性、解決問(wèn)題的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,具備教育反思能力。 二、考查內(nèi)容 1、基礎(chǔ)理論 要求能夠運(yùn)用相關(guān)理論對(duì)案例進(jìn)行深入的分析與闡述,包括語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、文化學(xué)、傳播學(xué)和心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。 2、真實(shí)案例 漢語(yǔ)國(guó)際教育實(shí)踐中真實(shí)發(fā)生的含有問(wèn)題或疑難情境或能夠反映某一國(guó)際漢語(yǔ)教育基本原理的典型性事件,包括課堂教學(xué)案例、跨文化交流案例、文化傳播案例、漢語(yǔ)推廣案例、文化傳播和漢語(yǔ)推廣的管理案例等 學(xué)姐推薦參考書: 354漢語(yǔ)基礎(chǔ) 黃伯榮《現(xiàn)代漢語(yǔ)》 葉蜚聲、徐通鏘《語(yǔ)言學(xué)綱要》 郭錫良《古代漢語(yǔ)》 445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ) 劉珣《對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)引論》 程裕禎《中國(guó)文化要略》 趙林《西方文化概論》 胡文仲《跨文化交際學(xué)概論》 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
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同等學(xué)力 |
同等學(xué)力加試:①語(yǔ)言學(xué) 基礎(chǔ)②文學(xué)基礎(chǔ)。 更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
24年真題
354漢語(yǔ)基礎(chǔ) 填空 10 選擇 10 名詞解釋 4 簡(jiǎn)答 3 語(yǔ)音分析 20 詞匯分析 4 語(yǔ)法分析 2 445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ) 第一部分 填空 10 名詞解釋 4 簡(jiǎn)答 3 第二部分 填空 10 名詞解釋 4 簡(jiǎn)答 2 案例分析 1 初試:354 漢語(yǔ)基礎(chǔ) 1.試卷滿分及考查內(nèi)容分?jǐn)?shù)分配 試卷滿分為150分。其中漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)約80分,語(yǔ)言分析約40分,漢語(yǔ)綜合應(yīng)用約30分 2.試卷題型比例 壹 漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí) 一、填空題。 二、選擇題。 三、名詞解釋題。 四、簡(jiǎn)答題。 貳 語(yǔ)言分析 一、語(yǔ)音分析題。 二、詞匯分析題。 三、語(yǔ)法分析題。 四、漢字分析題。 叄 綜合應(yīng)用 一、古代漢語(yǔ)綜合應(yīng)用題。 二、現(xiàn)代漢語(yǔ)綜合應(yīng)用題 445 漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ) 1.試卷滿分及考查內(nèi)容分?jǐn)?shù)分配 試卷滿分為150分。其中文化基礎(chǔ)知識(shí)約60分,教育、心理及語(yǔ)言教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)約50分,案例分析約40分 2.試卷題型比例 壹 文化基礎(chǔ)知識(shí) 一、填空題。 二、名詞解釋題。 三、簡(jiǎn)答題。 貳 教育學(xué)、心理學(xué)及語(yǔ)言教學(xué)基礎(chǔ) 一、填空題。 二、名詞解釋題。 三、簡(jiǎn)答題。 叄 案例分析 寫作題為論說(shuō)文。論說(shuō)文的考試形式有兩種: 1.基于文字材料的自由命題作文; 2.基于文字材料的案例分析。 每次考試為其中的一種形式。要求考生在準(zhǔn)確、全面地理解所給文字材料和題意的基礎(chǔ)上,寫出思想健康、觀點(diǎn)明確、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清楚、語(yǔ)言規(guī)范、卷面清潔的文章,鼓勵(lì)考生結(jié)合實(shí)際發(fā)揮創(chuàng)造性。 同等學(xué)力加試: ①語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ) 試卷題型結(jié)構(gòu) 1、簡(jiǎn)答題。 2、分析論述題。 ②文學(xué)基礎(chǔ) 試卷題型結(jié)構(gòu) 1、簡(jiǎn)答題。 2、分析論述題。 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說(shuō)明 |
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復(fù)試 |
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錄取比例 |
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難度系數(shù) |
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導(dǎo)師信息 |
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研究方向 |
招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 漢語(yǔ)國(guó)際教育(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)招生人數(shù): 90 | 專業(yè)代碼 : 045300 |
研究方向 |
045300 漢語(yǔ)國(guó)際教育(專業(yè)學(xué)位) 00(全日制)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
101 思想政治理論 201 英語(yǔ)(一) 354 漢語(yǔ)基礎(chǔ) 445 漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
354 漢語(yǔ)基礎(chǔ)
現(xiàn)代漢語(yǔ) 一、緒 論 (一)現(xiàn)代漢語(yǔ)概述 1.現(xiàn)代漢語(yǔ)的概念 2.現(xiàn)代漢語(yǔ)的方言 3.現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn):語(yǔ)音特點(diǎn)、詞匯特點(diǎn)、語(yǔ)法特點(diǎn) 4.現(xiàn)代漢語(yǔ)的地位 (二)漢語(yǔ)規(guī)范化和推廣普通話 1.國(guó)家語(yǔ)言文字工作的方針、任務(wù)和法規(guī) 2.現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化 3.推廣普通話 二、語(yǔ) 音 (一)語(yǔ)音概說(shuō) 1.語(yǔ)音的性質(zhì):物理性質(zhì),生理性質(zhì),社會(huì)性質(zhì) 2.語(yǔ)音的基本概念:音節(jié)、音素、音位;輔音和元音;聲母、韻母、聲調(diào);輔音與聲母的關(guān)系;元音與韻母的關(guān)系 3.記音符號(hào):漢語(yǔ)拼音方案、國(guó)際音標(biāo) (二)聲母 1.聲母的概念 2.聲母的分類:依發(fā)音方法分類,依發(fā)音部位分類 3.聲母的辨正 (三)韻母 1.韻母的概念 2.韻母的分類:結(jié)構(gòu)分類,韻頭分類,韻尾分類 3.韻母的辨正 (四)聲調(diào) 1.聲調(diào);調(diào)值和調(diào)類;普通話的聲調(diào) 2.古今調(diào)類比較 (五)音節(jié) 1.音節(jié)的結(jié)構(gòu) 2.拼音。拼音應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題,拼音的方法,普通話的聲韻拼合規(guī)律 3.音節(jié)的拼寫規(guī)則 (六)音變 1.變調(diào):上聲的變調(diào);去聲的變調(diào);“一、七、八、不”的變調(diào) 2.輕聲的性質(zhì)和作用;輕讀的規(guī)律 3.兒化的性質(zhì)和作用;兒化音變的主要規(guī)律 4.語(yǔ)氣詞“啊”的音變 (七)音位 1.音位 2.普通話元音音位,輔音音位,聲調(diào)音位 (八)朗讀和語(yǔ)調(diào) 1.語(yǔ)調(diào):停頓,重音,句調(diào) 2.朗讀的技巧 (九)語(yǔ)音規(guī)范化 1.語(yǔ)音規(guī)范化問(wèn)題 2.確立正音標(biāo)準(zhǔn),推廣標(biāo)準(zhǔn)音 三、文 字 (一)漢字概說(shuō) 1.文字的性質(zhì) 2.漢字的產(chǎn)生 3.漢字的特點(diǎn) (二)漢字的形體 1.現(xiàn)行漢字的前身 2.現(xiàn)行漢字的形體 (三)漢字的結(jié)構(gòu) 1.結(jié)構(gòu)單位:筆畫、部件 2.筆順 3.造字法:象形、指事、會(huì)意、形聲 (四)漢字的整理和標(biāo)準(zhǔn)化 1.漢字改革問(wèn)題 2.漢字的整理 3.漢字的標(biāo)準(zhǔn)化 (五)使用規(guī)范漢字 1.掌握整理過(guò)的漢字 2.糾正錯(cuò)別字 四、詞 匯 (一)詞匯、詞匯單位和詞的結(jié)構(gòu) 1.詞匯 2.詞匯單位:語(yǔ)素、詞、固定短語(yǔ)以及縮略詞語(yǔ) 3.語(yǔ)素,確定語(yǔ)素的方法,語(yǔ)素的分類 4.詞和詞的構(gòu)成,單純?cè)~和合成詞,合成詞的類型 5.語(yǔ)素、詞和字的關(guān)系 (二)詞義的性質(zhì)和構(gòu)成 1.詞義的性質(zhì) 2.詞義的分類 (三)詞義的分解 1.義項(xiàng)、義項(xiàng)的分類 2.單義詞和多義詞,多義詞義項(xiàng)間的關(guān)系 3.同音詞 4.義素,義素分析的步驟,義素分析的運(yùn)用 (四)詞義的聚合——語(yǔ)義場(chǎng) 1.語(yǔ)義場(chǎng),語(yǔ)義場(chǎng)的種類:類屬義場(chǎng)、順序義場(chǎng)、關(guān)系義場(chǎng)、同義義場(chǎng)、反義義場(chǎng)等 2.同義義場(chǎng)的類別,同義詞之間差別的主要方面,辨析同義詞的方法,同義詞的作用 3.反義義場(chǎng)的類別,反義詞的不平衡現(xiàn)象,反義詞的作用 (五)詞義和語(yǔ)境的關(guān)系 1.兩種語(yǔ)境:上下文語(yǔ)境和情景語(yǔ)境 2.根據(jù)語(yǔ)境解釋詞義 3.語(yǔ)境對(duì)詞義的影響:語(yǔ)境使詞義單一化,語(yǔ)境使詞義具體化,語(yǔ)境增加臨時(shí)性意義,語(yǔ)境表現(xiàn)出詞義的選擇性 (六)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯的組成 1.現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯的組成:基本詞匯、一般詞匯 2.基本詞匯的特點(diǎn):穩(wěn)固性、能產(chǎn)性、全民常用性 3.古語(yǔ)詞,方言詞,外來(lái)詞,行業(yè)詞語(yǔ),隱語(yǔ) (七)熟語(yǔ) 1.熟語(yǔ):成語(yǔ)、慣用語(yǔ)、歇后語(yǔ) 2.成語(yǔ)的特點(diǎn),成語(yǔ)的來(lái)源和構(gòu)造,成語(yǔ)的運(yùn)用 3.慣用語(yǔ)的主要特征,成語(yǔ)和慣用語(yǔ)的區(qū)別 4.歇后語(yǔ):歇后語(yǔ)的分類,歇后語(yǔ)的運(yùn)用 (八)詞匯的發(fā)展變化和詞匯的規(guī)范化 1.詞匯的發(fā)展變化 (1)新詞的產(chǎn)生,舊詞的逐漸消失和變化,詞的語(yǔ)音形式的變化,詞義的發(fā)展變化及其原因 (2)詞義變化的途徑:詞義的擴(kuò)大、詞義的縮小、詞義的轉(zhuǎn)移等 2.詞匯規(guī)范化的原則。詞匯規(guī)范化工作:方言詞的規(guī)范,外來(lái)詞的規(guī)范,古語(yǔ)詞的規(guī)范,新詞的規(guī)范 3.詞語(yǔ)解釋的方法 4.常用的詞典、字典及其檢字法 五、語(yǔ)法 (一)語(yǔ)法概說(shuō) 1.語(yǔ)法和語(yǔ)法體系 2.語(yǔ)法單位 3.句子成分概述 (二)詞類(上) 1.詞類是詞的語(yǔ)法分類 2.實(shí)詞與虛詞 3.實(shí)詞 4.各類實(shí)詞的運(yùn)用 (三)詞類(下) 1.虛詞 2.各類虛詞的運(yùn)用 3.詞類小結(jié) (四)短語(yǔ) 1、短語(yǔ)的含義。 2、短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型 3、短語(yǔ)的功能 (五)句法成分 1.句法成分 (1)主語(yǔ)、謂語(yǔ)的構(gòu)成。主語(yǔ)、謂語(yǔ)的意義類型 (2)動(dòng)語(yǔ)、賓語(yǔ)的構(gòu)成。賓語(yǔ)的意義類型 (3)定語(yǔ)的構(gòu)成;限制性定語(yǔ)和修飾性定語(yǔ);定語(yǔ)和助詞“的”;多層定語(yǔ) (4)狀語(yǔ)的構(gòu)成;狀語(yǔ)和助詞“地”;多層狀語(yǔ) (5)補(bǔ)語(yǔ)的構(gòu)成;補(bǔ)語(yǔ)的意義類型;補(bǔ)語(yǔ)和賓語(yǔ)的順序以及兩者的辨別 (6)中心語(yǔ):定語(yǔ)中心語(yǔ)、狀語(yǔ)中心語(yǔ),補(bǔ)語(yǔ)中心語(yǔ) (7)獨(dú)立語(yǔ):插入語(yǔ),稱呼語(yǔ),感嘆語(yǔ),擬聲語(yǔ) 2.句法成分小結(jié) (六)句子的分類 1.句類: (1)句類分為:陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句 (2)疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)類型:是非問(wèn)、特指問(wèn)、選擇問(wèn)、正反問(wèn) 2.句型的概念 3.句型的分類:主謂句、非主謂句 4.主謂句和非主謂句的類型 5.變式句和省略句 6.句式變換 3、句子分析及例解 (七)常見的句法失誤 1.病句 2.病句的種類 3.句子結(jié)構(gòu)常見的錯(cuò)誤 (八)復(fù)句 1.復(fù)句的類型 2.多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)分析 3.緊縮復(fù)句 4.復(fù)句運(yùn)用中常見的錯(cuò)誤 (九)句群 1.句群的定義 2.句群的結(jié)構(gòu)類型。 3.多重句群 4.運(yùn)用句群常見的錯(cuò)誤 (十)標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 1.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用和種類。 2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法 古代漢語(yǔ) 一、漢字的結(jié)構(gòu)和發(fā)展 (一) “六書”與漢字的形體構(gòu)造 (二)形聲字的結(jié)構(gòu)形式與漢字的部首 (三)漢字的形體演變與異體字、繁簡(jiǎn)字 二、古今詞義的異同、詞的本義和引申義 (一)古今詞義的異同 (二)詞的本義和引申義 三、詞類的活用 (一)使動(dòng)用法 (二)意動(dòng)用法 (三)名詞用如動(dòng)詞 (四)名詞用作狀語(yǔ) 四、古代漢語(yǔ)的詞序 (一)賓語(yǔ)前置 (二)其他特殊詞序 五、古代漢語(yǔ)的判斷句 (一)古代漢語(yǔ)判斷句句式 (二)判斷詞的發(fā)展 六、古代漢語(yǔ)的被動(dòng)表示法 (一)意念上的被動(dòng) (二)古代漢語(yǔ)被動(dòng)句式 七、副詞、代詞、介詞、連詞、語(yǔ)氣詞和詞頭詞尾 (一)副詞:程度副詞、范圍副詞、時(shí)間副詞、情態(tài)副詞、否定副詞、表敬副詞 (二)代詞:人稱代詞、指示代詞、疑問(wèn)代詞、“或”和“莫”、“者”和“所” (三)介詞:于(於、乎)、以、為 (四)連詞:與、而、則(然則)、雖(雖然)、然(然而)、之 (五)語(yǔ)氣詞:句尾語(yǔ)氣詞、句首和句中語(yǔ)氣詞 (六)詞頭、詞尾 八、古書的注解、標(biāo)點(diǎn)和今譯 九、古漢語(yǔ)常用工具書 語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ) 一、語(yǔ)言的功能 (一)語(yǔ)言的社會(huì)功能 (二)語(yǔ)言的思維功能 二、語(yǔ)言是符號(hào)系統(tǒng) (一)語(yǔ)言符號(hào)的性質(zhì)和特點(diǎn) (二)語(yǔ)言符號(hào)的系統(tǒng)性 (三)語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)是人類特有的 三、語(yǔ)音和音系 (一)語(yǔ)音和音系的區(qū)別與聯(lián)系 (二)語(yǔ)音的屬性 (三)音位與音系 (四)音位的聚合 (五)語(yǔ)音單位的組合 四、語(yǔ) 法 (一)語(yǔ)法和語(yǔ)法單位 (二)組合規(guī)則 (三)聚合規(guī)則 (四)變換 (五)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)類型和普遍特征 五、語(yǔ)義和語(yǔ)用 (一)詞匯和詞義 (二)詞義的各種關(guān)系 (三)句義 (四)語(yǔ)用 六、文字和書面語(yǔ) (一)文字和語(yǔ)言 (二)文字系統(tǒng)的特點(diǎn)及分類 (三) 文字的發(fā)展與傳播 七、語(yǔ)言演變與語(yǔ)言分化 (一)語(yǔ)言演變的原因和特點(diǎn) (二) 語(yǔ)言的分化 八、語(yǔ)言的接觸 (一)社會(huì)接觸與語(yǔ)言接觸 (二)不成系統(tǒng)的詞匯借用 (三)語(yǔ)言聯(lián)盟與系統(tǒng)感染 (四)語(yǔ)言的替換和底層 (五)語(yǔ)言接觸的特殊形式 九、語(yǔ)言系統(tǒng)的演變 (一)語(yǔ)音的演變 (二)語(yǔ)法的演變 (三) 詞匯和詞義的演變 445 漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ) 文化基礎(chǔ)知識(shí) 一、中國(guó)文化概論 (一)文化的含義、廣義文化與狹義文化、中國(guó)文化的特點(diǎn)。 (二)中國(guó)文化所處地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、社會(huì)政治結(jié)構(gòu)及中國(guó)文化的發(fā)展歷程。 地理環(huán)境及其對(duì)中國(guó)文化的作用與影響;中國(guó)文化植根的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ);中國(guó)文化依賴的社會(huì)政治結(jié)構(gòu);中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程 (三)中國(guó)傳統(tǒng)文化分類 中國(guó)語(yǔ)言文字;中國(guó)古代哲學(xué)及學(xué)術(shù)思想;中國(guó)宗教信仰;中國(guó)古代教育;中國(guó)古代史學(xué);中國(guó)古代典籍;中國(guó)古代文學(xué);中國(guó)古代科學(xué)技術(shù);中國(guó)傳統(tǒng)建筑;中國(guó)古代各類藝術(shù) (四)中國(guó)民族及中外文化交流 中國(guó)姓氏與名、字、號(hào);中國(guó)民族及風(fēng)俗習(xí)慣;中外文化交流。 二、西方文化概論 (一)古希臘羅馬文化 愛琴文明與希臘神話傳說(shuō);希臘城邦文化;羅馬文化; (二)中世紀(jì)基督教文化 基督教的早期發(fā)展;基督教與西歐封建社會(huì) (三)西方近現(xiàn)代文化 文化大變革的濫觴;文藝復(fù)興與人文主義;宗教改革;地理大發(fā)現(xiàn);民族國(guó)家的崛起;西方文化的現(xiàn)代化;現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的完成。 三、跨文化交際學(xué) (一)跨文化交際與跨文化交際學(xué) (二)文化與交際 (三)跨文化交際的過(guò)程 交際;語(yǔ)言交際;非語(yǔ)言交際;社會(huì)交往;人際關(guān)系;經(jīng)營(yíng)管理 (四)跨文化交際的核心價(jià)值觀 (五)提高跨文化意識(shí) 跨文化交際的障礙;文化休克與跨文化訓(xùn)練 教育學(xué)、心理學(xué)及語(yǔ)言教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 一、對(duì)外漢語(yǔ)教育是一門專門的學(xué)科 (一)學(xué)科名稱 有關(guān)語(yǔ)言的幾個(gè)基本概念,學(xué)科名稱討論,對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)科。 (二)學(xué)科任務(wù)和學(xué)科體系 學(xué)科任務(wù),核心內(nèi)容,內(nèi)部因素,外部因素。各種語(yǔ)言教育體系模式,對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)科體系。 (三)學(xué)科性質(zhì)和學(xué)科特點(diǎn) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的性質(zhì),對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),對(duì)外漢語(yǔ)教育的學(xué)科特點(diǎn)。 (四)學(xué)科定位與爭(zhēng)論 小兒科論,對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)學(xué)科論,應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)科論,語(yǔ)言教育學(xué)科論 二、漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的發(fā)展與現(xiàn)狀 (一)我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展回顧 開創(chuàng)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè),確立對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)科。 (二)我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀 國(guó)家和民族的事業(yè),學(xué)科地位,學(xué)科教育體系和課程體系,學(xué)科理論體系,教師隊(duì)伍建設(shè)。 (三)世界漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展特點(diǎn) 新世紀(jì)語(yǔ)言教育的重要性,世界漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展特點(diǎn)。 三、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)和教育學(xué)基礎(chǔ) (一)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)(上) 語(yǔ)言的基本特征與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué),語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。 (二)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)(下) 功能主義與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué),漢語(yǔ)的特點(diǎn)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。 (三)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教育學(xué)基礎(chǔ) 教育的作用與教育的目的,教學(xué)過(guò)程與教學(xué)原則,教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法, 四、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)和文化學(xué)基礎(chǔ) (一)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ) 語(yǔ)言的生理—心理基礎(chǔ),記憶與第二語(yǔ)言學(xué)習(xí),心理學(xué)的發(fā)展與第二語(yǔ)言教學(xué)。 (二)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的文化學(xué)基礎(chǔ)(上) 語(yǔ)言與文化,語(yǔ)言與跨文化交際。 (三)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的文化學(xué)基礎(chǔ)(下) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的文化教學(xué),對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化因素,對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)原則。 五、語(yǔ)言習(xí)得理論 (一)語(yǔ)言學(xué)習(xí)與習(xí)得 學(xué)習(xí)與一般學(xué)習(xí)理論,語(yǔ)言學(xué)習(xí)與習(xí)得的區(qū)分。 (二)第一語(yǔ)言習(xí)得及主要理論和假說(shuō) 兒童第一語(yǔ)言的習(xí)得過(guò)程,兒童第一語(yǔ)言習(xí)得的主要理論。 (三)第二語(yǔ)言習(xí)得理論和假說(shuō) 第二語(yǔ)言習(xí)得的主要理論和假說(shuō),第一語(yǔ)言習(xí)得與第二語(yǔ)言習(xí)得的異同比較。 六、第二語(yǔ)言習(xí)得研究 (一)第二語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程研究 對(duì)比分析,偏誤分析,運(yùn)用分析和話語(yǔ)分析。 (二)學(xué)習(xí)者的個(gè)體因素 生理因素,認(rèn)知因素,情感因素。 (三)語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境 社會(huì)環(huán)境對(duì)目的語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響,課堂語(yǔ)言環(huán)境與第二語(yǔ)言學(xué)習(xí),充分利用語(yǔ)言環(huán)境提高學(xué)習(xí)效率。 七、第二語(yǔ)言教學(xué)法流派與發(fā)展趨向 (一)認(rèn)知派與經(jīng)驗(yàn)派教學(xué)法 語(yǔ)法翻譯法,直接法,情景法,閱讀法,自覺對(duì)比法,聽說(shuō)法,視聽法,自覺實(shí)踐法,認(rèn)知法。 (二)人本派與功能派教學(xué)法 團(tuán)體語(yǔ)言學(xué)習(xí)法,默教法,全身反應(yīng)法,暗示法,自然法,交際法。 (三)第二語(yǔ)言教學(xué)法發(fā)展趨向 第二語(yǔ)言教學(xué)作為一門學(xué)科的發(fā)展概況,第二語(yǔ)言教學(xué)法流派分析,第二語(yǔ)言教學(xué)法的發(fā)展趨向。 八、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論與應(yīng)用(上) (一)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)目的與課程設(shè)計(jì) 對(duì)外國(guó)學(xué)習(xí)者的教育目的,對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)目的,對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課程設(shè)計(jì)。 (二)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基本教學(xué)原則 確立教學(xué)原則的指導(dǎo)思想,對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基本教學(xué)原則。 (三)對(duì)外漢語(yǔ)教材的編寫和選用 教材的重要性,教材的依據(jù),教材編寫和選用原則,教材設(shè)計(jì)的類型,我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教材的發(fā)展,對(duì)外漢語(yǔ)教材建設(shè)中存在的問(wèn)題。 九、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論與應(yīng)用(下) (一)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程與課堂教學(xué) 教學(xué)過(guò)程的重要因素,教學(xué)過(guò)程的基本階段,對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)的特點(diǎn)與環(huán)節(jié),對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)的技巧,課堂教學(xué)的評(píng)估 (二)對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、漢字教學(xué) 語(yǔ)音教學(xué),詞匯教學(xué),語(yǔ)法教學(xué),漢字教學(xué) (三)語(yǔ)言測(cè)試 語(yǔ)言測(cè)試的作用,語(yǔ)言測(cè)試的種類,語(yǔ)言測(cè)試的評(píng)析標(biāo)準(zhǔn),標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言測(cè)試的過(guò)程,語(yǔ)言測(cè)試的內(nèi)容和主要題型。 十、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科建設(shè) (一)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究方法 學(xué)科研究的內(nèi)容,學(xué)科研究的方法論原則,學(xué)科研究的具體方法。 (二)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科建設(shè)的任務(wù) 改革和完善教學(xué)法體系,加強(qiáng)理論研究,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),在世界范圍內(nèi)確立學(xué)科地位。 案例分析 一、考查要求 掌握并能綜合運(yùn)用漢語(yǔ)國(guó)際教育相關(guān)理論和知識(shí)分析問(wèn)題,能夠在教育實(shí)踐的真實(shí)案例分析中展現(xiàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的敏感性、分析問(wèn)題的科學(xué)性、解決問(wèn)題的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,具備教育反思能力。 二、考查內(nèi)容 1、基礎(chǔ)理論 要求能夠運(yùn)用相關(guān)理論對(duì)案例進(jìn)行深入的分析與闡述,包括語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、文化學(xué)、傳播學(xué)和心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。 2、真實(shí)案例 漢語(yǔ)國(guó)際教育實(shí)踐中真實(shí)發(fā)生的含有問(wèn)題或疑難情境或能夠反映某一國(guó)際漢語(yǔ)教育基本原理的典型性事件,包括課堂教學(xué)案例、跨文化交流案例、文化傳播案例、漢語(yǔ)推廣案例、文化傳播和漢語(yǔ)推廣的管理案例等 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
更多復(fù)試科目信息 | ||
同等學(xué)力 |
同等學(xué)力加試:
①語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ) ②文學(xué)基礎(chǔ) 同等學(xué)力加試參考書: ①語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ) 1.古代漢語(yǔ) 2.現(xiàn)代漢語(yǔ) 3.語(yǔ)言學(xué)概論 ②文學(xué)基礎(chǔ) 1.中國(guó)古代文學(xué) 2.中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 3.外國(guó)文學(xué) 4.民間文學(xué) 5.文學(xué)理論 更多同等學(xué)力加試科目 |
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題型結(jié)構(gòu) |
初試:354 漢語(yǔ)基礎(chǔ)
1.試卷滿分及考查內(nèi)容分?jǐn)?shù)分配 試卷滿分為150分。其中漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)約80分,語(yǔ)言分析約40分,漢語(yǔ)綜合應(yīng)用約30分 2.試卷題型比例 壹 漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí) 一、填空題。 二、選擇題。 三、名詞解釋題。 四、簡(jiǎn)答題。 貳 語(yǔ)言分析 一、語(yǔ)音分析題。 二、詞匯分析題。 三、語(yǔ)法分析題。 四、漢字分析題。 叄 綜合應(yīng)用 一、古代漢語(yǔ)綜合應(yīng)用題。 二、現(xiàn)代漢語(yǔ)綜合應(yīng)用題 445 漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ) 1.試卷滿分及考查內(nèi)容分?jǐn)?shù)分配 試卷滿分為150分。其中文化基礎(chǔ)知識(shí)約60分,教育、心理及語(yǔ)言教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)約50分,案例分析約40分 2.試卷題型比例 壹 文化基礎(chǔ)知識(shí) 一、填空題。 二、名詞解釋題。 三、簡(jiǎn)答題。 貳 教育學(xué)、心理學(xué)及語(yǔ)言教學(xué)基礎(chǔ) 一、填空題。 二、名詞解釋題。 三、簡(jiǎn)答題。 叄 案例分析 寫作題為論說(shuō)文。論說(shuō)文的考試形式有兩種: 1.基于文字材料的自由命題作文; 2.基于文字材料的案例分析。 每次考試為其中的一種形式。要求考生在準(zhǔn)確、全面地理解所給文字材料和題意的基礎(chǔ)上,寫出思想健康、觀點(diǎn)明確、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清楚、語(yǔ)言規(guī)范、卷面清潔的文章,鼓勵(lì)考生結(jié)合實(shí)際發(fā)揮創(chuàng)造性。 同等學(xué)力加試: ①語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ) 試卷題型結(jié)構(gòu) 1、簡(jiǎn)答題。 2、分析論述題。 ②文學(xué)基礎(chǔ) 試卷題型結(jié)構(gòu) 1、簡(jiǎn)答題。 2、分析論述題。 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 漢語(yǔ)國(guó)際教育(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)招生人數(shù): 65 | 專業(yè)代碼 : 045300 |
研究方向 |
045300 漢語(yǔ)國(guó)際教育(專業(yè)學(xué)位) 0871-65035395 00(全日制)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
101 思想政治理論 201 英語(yǔ)一 354 漢語(yǔ)基礎(chǔ) 445 漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
354 漢語(yǔ)基礎(chǔ)
考試內(nèi)容包括漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、漢語(yǔ)應(yīng)用能力、漢語(yǔ)語(yǔ)言分析等基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容 445 漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ) 考試由“文化基礎(chǔ)知識(shí)”,“教育學(xué)、心理學(xué)及語(yǔ)言教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)”,“案例分析”三部分組成。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
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同等學(xué)力 |
同等學(xué)力加試:
①語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ) 考試內(nèi)容包括古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)概論等基礎(chǔ)課程的內(nèi)容1、簡(jiǎn)答題。2、分析論述題。 ②文學(xué)基礎(chǔ)。 考試內(nèi)容包括中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、民間文學(xué)、文學(xué)理論等基礎(chǔ)課程的內(nèi)容1、簡(jiǎn)答題。2、分析論述題。 更多同等學(xué)力加試科目 |
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題型結(jié)構(gòu) |
354 漢語(yǔ)基礎(chǔ)
壹 漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)(80分) 一、填空題。10小題,每小題1分,共10分。 二、選擇題。10小題,每小題2分,共20分。 三、名詞解釋題。4小題,每小題5分,共20分。 四、簡(jiǎn)答題。3小題,每小題10分,共30分。 貳 語(yǔ)言分析(40分) 一、語(yǔ)音分析題。10分。 二、詞匯分析題。10分。 三、語(yǔ)法分析題。10分。 四、漢字分析題。10分。 叄 綜合應(yīng)用(30分) 一、古代漢語(yǔ)綜合應(yīng)用題。15分。 二、現(xiàn)代漢語(yǔ)綜合應(yīng)用題。15分。 445 漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ) 壹 文化基礎(chǔ)知識(shí)(60分) 一、填空題。10小題,每小題1分,共10分。 二、名詞解釋題。4小題,每小題5分,共20分。 三、簡(jiǎn)答題。3小題,每小題10分,共30分。 貳 教育學(xué)、心理學(xué)及語(yǔ)言教學(xué)基礎(chǔ)(50分) 一、填空題。10小題,每小題1分,共10分。 二、名詞解釋題。4小題,每小題5分,共20分。 三、簡(jiǎn)答題。2小題,每小題10分,共20分。 叄 案例分析(40分) 寫作題為論說(shuō)文。論說(shuō)文的考試形式有兩種: 1.基于文字材料的自由命題作文; 2.基于文字材料的案例分析。 每次考試為其中的一種形式。要求考生在準(zhǔn)確、全面地理解所給文字材料和題意的基礎(chǔ)上,寫出思想健康、觀點(diǎn)明確、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清楚、語(yǔ)言規(guī)范、卷面清潔的文章,鼓勵(lì)考生結(jié)合實(shí)際發(fā)揮創(chuàng)造性。 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
招生年份:2019 | 本院系招生人數(shù): 55 | 漢語(yǔ)國(guó)際教育(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)招生人數(shù): 55 | 專業(yè)代碼 : 045300 |
研究方向 |
00(全日制)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
科目1 101思想政治理論 科目2 201英語(yǔ)一 科目3 354漢語(yǔ)基礎(chǔ) 科目4 445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
354漢語(yǔ)基礎(chǔ)
考查范圍: 漢語(yǔ)基礎(chǔ)考試由“漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)”、“語(yǔ)言分析”和“漢語(yǔ)綜合應(yīng)用”三部分組成??疾橹饕獌?nèi)容包括現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)和語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。 445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ) 考查范圍: 漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)能力考試由“文化基礎(chǔ)知識(shí)”,“教育學(xué)、心理學(xué)及語(yǔ)言教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)”,“案例分析”三部分組成。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
同等學(xué)力加試:
①語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ) ②文學(xué)基礎(chǔ)。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說(shuō)明 |
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招生年份:2017 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 漢語(yǔ)國(guó)際教育(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)招生人數(shù): 48 | 專業(yè)代碼 : 045300 |
研究方向 |
00(全日制)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
101思想政治理論 201英語(yǔ)一 354漢語(yǔ)基礎(chǔ) 445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
354漢語(yǔ)基礎(chǔ)
一、考試內(nèi)容: 漢語(yǔ)基礎(chǔ)考試由“漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)”、“漢語(yǔ)應(yīng)用能力”和“ 漢語(yǔ)語(yǔ)言分析”三部分組成??疾橹饕獌?nèi)容包括現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)和語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。 二、試卷題型比例 漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 80分 填空題30題,每小題1分,共30分 判斷題20題,每小題1分,共20分 選擇題30題,每小題1分,共30分 漢語(yǔ)應(yīng)用能力 40分 語(yǔ)音能力題(標(biāo)注拼音題、選擇題、判斷題等),共10分 漢字能力題(改正錯(cuò)別字、漢字書寫、選擇題、判斷題等),共15分 語(yǔ)法詞匯規(guī)范(選擇題、判斷題等),共5分 文言文閱讀題(加標(biāo)點(diǎn)、填空題、選擇題等),共10分 漢語(yǔ)語(yǔ)言分析 30分 語(yǔ)音分析題(填空題、選擇題、判斷題等),共5分 詞語(yǔ)辨析題,共10分 語(yǔ)法分析題(辨別詞性、句子分析),共10分 病句修改題,共5分 三、試卷滿分及考查內(nèi)容分?jǐn)?shù)分配 試卷滿分為150分。其中漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)80分,漢語(yǔ)應(yīng)用能力40分,漢語(yǔ)語(yǔ)言分析30分 445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ) 一、考試內(nèi)容: 漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)能力考試由“中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識(shí)”,“教育學(xué)、心理學(xué)及語(yǔ)言教學(xué)”,“材料分析寫作”三部分組成。 二、試卷題型比例 中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識(shí) 80分 填空題30題,每小題1分,共30分 判斷題15題,每小題1分,共15分 選擇題35題,每小題1分,共35分 教育學(xué)、心理學(xué)及語(yǔ)言教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 30分 填空題10題,每小題1分,共10分 判斷題10題,每小題1分,共10分 選擇題10題,每小題1分,共10分 案例分析寫作 40分 寫作題為論說(shuō)文。論說(shuō)文的考試形式有兩種: 1.基于文字材料的自由命題作文; 2.基于文字材料的案例分析。 每次考試為其中的一種形式。要求考生在準(zhǔn)確、全面地理解所給文字材料和題意的基礎(chǔ)上,寫出思想健康、觀點(diǎn)明確、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清楚、語(yǔ)言規(guī)范、卷面清潔的文章,鼓勵(lì)考生結(jié)合實(shí)際發(fā)揮創(chuàng)造性。 三、試卷滿分及考查內(nèi)容分?jǐn)?shù)分配 試卷滿分為150分。其中中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識(shí)80分,教育、心理及語(yǔ)言教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)30分,材料分析寫作40分。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
同等學(xué)力加試:
①語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ) ②專業(yè)基礎(chǔ) 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
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資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
招生年份:2016 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 漢語(yǔ)國(guó)際教育(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)招生人數(shù): 30 | 專業(yè)代碼 : 45300 |
研究方向 |
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考試科目 |
101思想政治理論 201英語(yǔ)一 354漢語(yǔ)基礎(chǔ) 445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
354漢語(yǔ)基礎(chǔ) 1、漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 80分 填空題30題,每小題1分,共30分 判斷題20題,每小題1分,共20分 選擇題30題,每小題1分,共30分 2、漢語(yǔ)應(yīng)用能力 40分 語(yǔ)音能力題(標(biāo)注拼音題、選擇題、判斷題等),共10分 漢字能力題(改正錯(cuò)別字、漢字書寫、選擇題、判斷題等),共15分 語(yǔ)法詞匯規(guī)范(選擇題、判斷題等),共5分 文言文閱讀題(加標(biāo)點(diǎn)、填空題、選擇題等),共10分 3、漢語(yǔ)語(yǔ)言分析 30分 語(yǔ)音分析題(填空題、選擇題、判斷題等),共5分 詞語(yǔ)辨析題,共10分 語(yǔ)法分析題(辨別詞性、句子分析),共10分 病句修改題,共5分 445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ) 1、中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識(shí) 80分 填空題30題,每小題1分,共30分 判斷題15題,每小題1分,共15分 選擇題35題,每小題1分,共35分 2、教育學(xué)、心理學(xué)及語(yǔ)言教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 30分 填空題10題,每小題1分,共10分 判斷題10題,每小題1分,共10分 選擇題10題,每小題1分,共10分 3、案例分析寫作 40分 寫作題為論說(shuō)文。論說(shuō)文的考試形式有兩種: 1.基于文字材料的自由命題作文; 2.基于文字材料的案例分析。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
同等學(xué)力加試: ①語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ) ②專業(yè)基礎(chǔ)。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
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資料說(shuō)明 |
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招生年份:2015 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 漢語(yǔ)國(guó)際教育(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)招生人數(shù): 50 | 專業(yè)代碼 : 45300 |
研究方向 |
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考試科目 |
101思想政治理論 201英語(yǔ)一 354漢語(yǔ)基礎(chǔ) 445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
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復(fù)試科目 |
同等學(xué)力加試:①語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ) ②專業(yè)基礎(chǔ)。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
招生年份:2014 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 漢語(yǔ)國(guó)際教育(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)招生人數(shù): 50 | 專業(yè)代碼 : 45300 |
研究方向 |
更多研究方向 | ||
考試科目 |
101 思想政治理論 201 英語(yǔ)一 354 漢語(yǔ)基礎(chǔ) 445 漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
354漢語(yǔ)基礎(chǔ): 1、黃伯榮、廖旭東,《現(xiàn)代漢語(yǔ)》(增訂四版,上、下冊(cè)),高等教育出版社,2007年6月; 2、郭錫良、何九盈等,《古代漢語(yǔ)》(修訂版,上、下冊(cè)),商務(wù)印書館,2003年6月。 445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ): 1、王建勤:《第二語(yǔ)言習(xí)得研究》,商務(wù)印書館,2006年; 2、劉?:《對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)引論》,北京語(yǔ)言大學(xué)出版社,2009年; 3、胡文仲,《跨文化交際學(xué)概論》,外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,1999年11月; 4、程裕禎,《中國(guó)文化要略》,外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,2008年10月; 5、趙林,《西方文化概論》,高等教育出版社,2004年6月。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試時(shí)將采取筆試、口試或兩者相兼的方式進(jìn)行差額(差額比例120%左右)復(fù)試,以進(jìn)一步考察學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)、綜合分析能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力和動(dòng)手能力等。 以同等學(xué)歷報(bào)考的考生,在復(fù)試階段加試兩門主干課。 各專業(yè)的復(fù)試方式、科目、復(fù)試成績(jī)所占權(quán)重,復(fù)試差額比例等由各院系根據(jù)本學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)及生源狀況在復(fù)試前確定,屆時(shí)將公布在我校研究生院網(wǎng)站上。 同等學(xué)力加試: ①語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)②專業(yè)基礎(chǔ) 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
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資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
招生年份:2013 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 漢語(yǔ)國(guó)際教育(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)招生人數(shù): 50 | 專業(yè)代碼 : 45300 |
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考試科目 |
科目1 101 思想政治理論 科目2 201 英語(yǔ)一 科目3 354 漢語(yǔ)基礎(chǔ) 科目4 445 漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
354漢語(yǔ)基礎(chǔ): 1、黃伯榮、廖旭東,《現(xiàn)代漢語(yǔ)》(增訂四版,上、下冊(cè)),高等教育出版社,2007年6月; 2、郭錫良、何九盈等,《古代漢語(yǔ)》(修訂版,上、下冊(cè)),商務(wù)印書館,2003年6月。 445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ): 1、王建勤:《第二語(yǔ)言習(xí)得研究》,商務(wù)印書館,2006年; 2、劉珣:《對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)引論》,北京語(yǔ)言大學(xué)出版社,2009年; 3、胡文仲,《跨文化交際學(xué)概論》,外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,1999年11月; 4、程裕禎,《中國(guó)文化要略》,外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,2008年10月; 5、趙林,《西方文化概論》,高等教育出版社,2004年6月。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
云南大學(xué)將采取筆試、口試或兩者相兼的方式進(jìn)行差額(差額比例120%左右)復(fù)試,以進(jìn)一步考察學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)、綜合分析能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力和動(dòng)手能力等。 以同等學(xué)歷報(bào)考的考生,在復(fù)試階段加試兩門主干課(每門考試時(shí)間為3小時(shí))。 各專業(yè)復(fù)試的方式、科目及復(fù)試成績(jī)所占權(quán)重等細(xì)則請(qǐng)登錄我校研究生院網(wǎng)站查詢。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說(shuō)明 |
更多資料說(shuō)明 |
招生年份:2012 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 漢語(yǔ)國(guó)際教育(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)招生人數(shù): 45 | 專業(yè)代碼 : 0 |
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考試科目 |
101 思想政治理論 201 英語(yǔ)一 354 漢語(yǔ)基礎(chǔ) 445 漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
354漢語(yǔ)基礎(chǔ): 1、黃伯榮、廖旭東,《現(xiàn)代漢語(yǔ)》(增訂四版,上、下冊(cè)),高等教育出版社,2007年6月; 2、郭錫良、何九盈等,《古代漢語(yǔ)》(修訂版,上、下冊(cè)),商務(wù)印書館,2003年6月。 445漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ): 1、劉?,《漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)簡(jiǎn)論》,北京語(yǔ)言大學(xué)出版社,2002年; 2、盛炎,《語(yǔ)言教學(xué)原理》,重慶出版社,2006年1月; 3、胡文仲,《跨文化交際學(xué)概論》,外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,1999年11月; 4、程裕禎,《中國(guó)文化要略》,外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,2008年10月; 5、趙林,《西方文化概論》,高等教育出版社,2004年6月。 專業(yè): 漢語(yǔ)國(guó)際教育 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
同等學(xué)力加試: ①語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ) ②專業(yè)基礎(chǔ) 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
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資料說(shuō)明 |
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