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浙江工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院(職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院)現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功,這是每個考研人都十分關(guān)注的非常現(xiàn)實的一個問題。研究生報錄比,顧名思義,是報考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例關(guān)系。考研網(wǎng)的眾多研究生工作人員以及老師可以深深的體會到浙江工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院(職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院)現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)研究生歷年錄取比例以及歷年報錄比的重要性。非常好理解的是報錄比是我們選學(xué)校、選專業(yè)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ),如果您非常清楚您報考的學(xué)校及專業(yè)的考研報錄比,就可以做到心中有數(shù),在起跑線上就已經(jīng)處于領(lǐng)先地位了。在搜集研究生“報錄比”資料的過程中也是有很多方法的。首先我們考研人在搜集考研“報錄比”資料時,一定要注意搜集排除掉推免生的統(tǒng)招生的研究生報考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例數(shù)據(jù)。其次,廣大考生還應(yīng)注意,要搜集至少三到五年的考研“報錄比”數(shù)據(jù),這樣的話浙江工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院(職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院)現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)考研錄取比例的數(shù)據(jù)特點,才能夠看出其中的規(guī)律。
  • 本校研究生團隊精品資料
  • 教材配套資料
  • 考研復(fù)試資料
  • 同等學(xué)力加試資料

浙江工業(yè)大學(xué)咨詢答疑請進學(xué)姐本校直發(fā)淘寶店:學(xué)姐本校直發(fā)甄選店

初試全程輔導(dǎo)資料(浙江工業(yè)大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)研究生直接發(fā)貨,權(quán)威、真實、可靠)
教材配套資料輔導(dǎo)資料(浙江工業(yè)大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)研究生直接發(fā)貨,權(quán)威、真實、可靠)
浙江工業(yè)大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)2023年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2023 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 :

研究方向

045114現(xiàn)代教育技術(shù) 全日制  00.不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②204英語(二)  ③333教育綜合  ④973教育技術(shù)基礎(chǔ)綜合(II) 更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合:
1.全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫,《教育學(xué)基礎(chǔ)》(第3版),教育科學(xué)出版社,2014年版;
2.項賢明、馮建軍、柳海民編寫,《教育學(xué)原理》(馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材,高等教育出版社,2019年版
3.馮忠良、伍新春、姚梅林、王健敏編著,《教育心理學(xué)》(第3版),人民教育出版社,2015年版。

973教育技術(shù)基礎(chǔ)綜合(II):
1、《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》(第二版) 李芒、金林、郭俊杰編著,北京大學(xué)出版社,2015年8月;
2、《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計》(第二版)何克抗主編,高等教育出版社,2016年3月;
3、《教育技術(shù)學(xué)研究方法基礎(chǔ)》(第2版)謝幼如、李克東編著,高等教育出版社,2017年2月;
4、《網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用》(第2版),武法提,高等教育出版社,2011年;
5、《網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用》(第3版),祝智庭、王陸,北京師范大學(xué)出版社,2012年。
更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

1.復(fù)試科目:(1)英語口試;(2)專業(yè)綜合復(fù)試。內(nèi)容偏向綜合素養(yǎng)和現(xiàn)代教
育技術(shù)領(lǐng)域科學(xué)研究和實踐應(yīng)用能力。
2.教育技術(shù)研究方法:《教育技術(shù)學(xué)研究方法》(第 2 版),謝幼如、李克東,
高等教育出版社,2017 年。
3.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計:《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計》(第 2 版),何克抗、林君芬、張文蘭,
高等教育出版社,2016 年。
更多復(fù)試科目信息

同等學(xué)力
加試科目

1.加試科目:①網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用 ②教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計
2.網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用:《網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用》(第 2 版),武法提,高等教育出版社,
2012 年。
3.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計: 《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計》(第 2 版),何克抗、林君芬、張文蘭,
高等教育出版社,2016 年。
更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

333教育綜合:
辨析題 50分
簡答題 50分
分析論述題 50分

973教育技術(shù)基礎(chǔ)綜合(II):
簡答題30分;
設(shè)計題70分
論述題50分;
更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

更多資料說明

復(fù)試
分數(shù)線

      浙江工業(yè)大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)考研復(fù)試分數(shù)線對考研人來說是非常重要的信息,考研復(fù)試分數(shù)線就決定了考多少分才能有機會進復(fù)試的一個最低標準。如果浙江工業(yè)大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)考研復(fù)試分數(shù)線過高的話,那么對于基礎(chǔ)相對較差的考生肯定就會有一定的難度,而如果浙江工業(yè)大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)考研復(fù)試分數(shù)線較低的話就會比較容易。當然復(fù)試分數(shù)線也受試題難度等影響,也不能完全根據(jù)分數(shù)線來判斷考研難易程度。我們提供的復(fù)試分數(shù)線可能來源于大學(xué)名研究生院網(wǎng)站,也可能由浙江工業(yè)大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)的研究生提供,不代表學(xué)校官方數(shù)據(jù),可能有誤差,供考生參考,如有誤差本站不承擔相應(yīng)責任。

>>更多分數(shù)線信息

錄取比例

      浙江工業(yè)大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功,這是每個考研人都十分關(guān)注的非?,F(xiàn)實的一個問題。浙江工業(yè)大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)考研報錄比,顧名思義,是報考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例關(guān)系。浙江工業(yè)大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)研究生歷年錄取比例以及歷年報錄比的對每個考生都非常重要。知道了浙江工業(yè)大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)研究生錄取比例,就可以做到心中有數(shù),在起跑線上就已經(jīng)處于領(lǐng)先地位了。我們提供的報錄比可能來源于大學(xué)名研究生院網(wǎng)站,也可能由浙江工業(yè)大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)的研究生提供,不代表學(xué)校官方數(shù)據(jù),可能有誤差,供考生參考,如有誤差本站不承擔相應(yīng)責任

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難度系數(shù)

      浙江工業(yè)大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)考研難度系數(shù)是經(jīng)過多屆(一般3屆以上)大量的報考浙江工業(yè)大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)研究生的考生根據(jù)專業(yè)課的難度、分數(shù)線、報錄比等多種因素分析出來的參考數(shù)據(jù),最高為10(代表非常難考,代表強手多,競爭大,需要足夠的重視和付出,考研復(fù)習時間建議一年以上),最低為3(代表競爭不大,報考人數(shù)少,正常情況下好好復(fù)習半年左右就有比較大的成功率)。難度系數(shù)僅供考生參考,不代表學(xué)校官方數(shù)據(jù),不對數(shù)據(jù)承擔相應(yīng)的責任。

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導(dǎo)師信息

 >>更多導(dǎo)師信息

研究方向
詳情

浙江工業(yè)大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位)以上招生信息(招生目錄、考試科目、參考書、復(fù)試信息)均來源于浙江工業(yè)大學(xué)研究生院,權(quán)威可靠。導(dǎo)師信息、歷年分數(shù)線、招生錄取比例、難度分析有些來源于在校的研究生,信息比較準確,但是可能存在一定的誤差,僅供大家參考。
浙江工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院(職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院)現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)考研錄取比例以及報錄比既然這么重要,尤其是報錄比體現(xiàn)了競爭激烈程度,那么怎么樣才能找到考研錄取比例以及招錄比呢?在哪里可以找到這些信息呢?考研網(wǎng)的專業(yè)課輔導(dǎo)老師經(jīng)過多年的經(jīng)驗總結(jié)了以下一些方法:第一,通過考研群、考研論壇、百度搜索去查詢,在網(wǎng)上能找到一些相關(guān)的數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)很可能是上一屆的研究生提供的,而且很可能在不同的網(wǎng)站這些數(shù)據(jù)也是有差別的,這就需要自己去辨別哪些數(shù)據(jù)的可靠性更強,更準確。第二、通過浙江工業(yè)大學(xué)研究生院官方網(wǎng)站進行查詢,有時候?qū)W校也會公布的。第三、可以親自去報考院校去咨詢,到了報考院校之后可以去浙江工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院(職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院)現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)的研究生導(dǎo)師辦公室,也可以去本專業(yè)的研究生宿舍,通過研究生師哥師姐肯定可以獲得準確的浙江工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院(職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院)現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)考研錄取比例以及報錄比、研究生錄取人數(shù),并且相信還會獲得其他一些高價值的信息和資料。
浙江工業(yè)大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)2019年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2019 本院系招生人數(shù): 123 現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)招生人數(shù): 10 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

01職業(yè)教育信息化  02全納教育科技  03教育大數(shù)據(jù)與個性化學(xué)習  04信息技術(shù)教育  其中接受推免2人 更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④973教育技術(shù)基礎(chǔ)綜合(II) 更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合:
1.全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫,《教育學(xué)基礎(chǔ)》(第3版),教育科學(xué)出版社,2014年版;
2.王道俊、郭文安主編 《教育學(xué)》(第7版),人民教育出版社,2016年版;
3.馮忠良、伍新春、姚梅林、王健敏編著,《教育心理學(xué)》(第3版),人民教育出版社,2015年版。

973教育技術(shù)基礎(chǔ)綜合(II):
1、《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》(第二版) 李芒、金林、郭俊杰編著,北京大學(xué)出版社,2015年8月;
2、《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計》(第二版)何克抗主編,高等教育出版社,2016年3月;
3、《教育技術(shù)學(xué)研究方法基礎(chǔ)》(第2版)謝幼如、李克東編著,高等教育出版社,2017年2月;
4、《網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用》(第3版),祝智庭,北京師范大學(xué)出版社,2012年。
更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

一、復(fù)試科目及參考書目
1.復(fù)試科目:教育技術(shù)專業(yè)綜合
2. 教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論:《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》(第2版) 李芒、金林、郭俊杰編著,北京大學(xué)出版社,2013年。
3. 教育技術(shù)研究方法:《教育技術(shù)研究方法》(第2版) 張屹、周平紅編,北京大學(xué)出版社,2013年。
4. 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計:《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計》 何克抗主編,高等教育出版社,2006年。

二、同等學(xué)力加試科目及參考書目
1.加試科目:①網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用 ②教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計
2.網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用:《網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用》(第2版),武法提,高等教育出版社,2012年。
3. 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計:《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計》 何克抗主編,高等教育出版社,2006年;
更多復(fù)試科目信息

同等學(xué)力
加試科目

更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

更多資料說明
浙江工業(yè)大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)2017年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2017 本院系招生人數(shù): 187 現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

01職業(yè)教育信息化  02全納教育科技  03教育大數(shù)據(jù)與個性化學(xué)習  04信息技術(shù)教育 更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④973教育技術(shù)基礎(chǔ)綜合(II) 更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合
一、參考書目:
1.全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫,《教育學(xué)基礎(chǔ)》(第2版),教育科學(xué)出版社,2008年版。
2.王道俊、郭文安主編 《教育學(xué)》(第6版),人民教育出版社,2009年版。
3.馮忠良、伍新春、姚梅林、王健敏編著,《教育心理學(xué)》(第2版),人民教育出版社,2010年7月。
二、題型比例:
辨析題 50分
簡答題 50分
分析論述題 50分

973教育技術(shù)基礎(chǔ)綜合(II)
一、參考書目:
1、《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》(第2版) 李芒、金林、郭俊杰編著,北京大學(xué)出版社,2013年;
2、《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計》 何克抗主編,高等教育出版社,2006年;
3、《教育技術(shù)研究方法》(第2版) 張屹、周平紅 遍,北京大學(xué)出版社,2013年
4、《網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用》(第3版),祝智庭,北京師范大學(xué)出版社,2012年
二、題型比例:
簡答題30分;
設(shè)計題70分
論述題50分
更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

更多復(fù)試科目信息

同等學(xué)力
加試科目

更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

更多資料說明
浙江工業(yè)大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)2016年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2016 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 45114

研究方向

01視覺與感知學(xué)習  02職業(yè)教育信息化  03特殊教育信息化  04電子教育產(chǎn)品與移動學(xué)習  05網(wǎng)絡(luò)教育與e-learning 更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④973教育技術(shù)基礎(chǔ)綜合(II) 更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合:
1.全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫,《教育學(xué)基礎(chǔ)》(第2版),教育科學(xué)出版社,2008年版。
2.王道俊、郭文安主編 《教育學(xué)》(第6版),人民教育出版社,2009年版。
3.馮忠良、伍新春、姚梅林、王健敏編著,《教育心理學(xué)》(第2版),人民教育出版社,2010年7月。

973教育技術(shù)基礎(chǔ)綜合(II):
1.《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》(第2版) 李芒、金林、郭俊杰編著,北京大學(xué)出版社,2013年。
2.《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計》 何克抗主編,高等教育出版社,2006年。
3.《教育技術(shù)研究方法》(第2版) 張屹、周平紅 遍,北京大學(xué)出版社,2013年。
4.《網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用》(第3版),祝智庭,北京師范大學(xué)出版社,2012年。
更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

復(fù)試科目:軟件工程

參考書目:
《軟件工程導(dǎo)論》(第五版),張海藩,清華大學(xué)出版社,2008

同等學(xué)力加試科目:
1.網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用
2.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計

參考書目:
網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用:
《網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用》(第2版),武法提,高等教育出版社,2012

教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計:
《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計》 ,何克抗主編,高等教育出版社,2006
更多復(fù)試科目信息

同等學(xué)力
加試科目

更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

更多資料說明
浙江工業(yè)大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)2015年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2015 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 45114

研究方向

01視覺與感知學(xué)習  02職業(yè)教育信息化  03特殊教育信息化  04電子教育產(chǎn)品與移動學(xué)習  05網(wǎng)絡(luò)教育與e-learning 更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④973教育技術(shù)基礎(chǔ)綜合(II)   更多考試科目信息

初試
參考書目

973教育技術(shù)基礎(chǔ)綜合(II):
1、《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》(第2版) 李芒、金林、郭俊杰編著,北京大學(xué)出版社,2013年;
2、《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計》 何克抗主編,高等教育出版社,2006年;
3、《教育技術(shù)研究方法》(第2版) 張屹、周平紅 遍,北京大學(xué)出版社,2013年
4、《網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用》(第3版),祝智庭,北京師范大學(xué)出版社,2012年;
更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

一、復(fù)試科目及參考書目
復(fù)試科目:軟件工程

參考書目:
軟件工程:
《軟件工程導(dǎo)論》(第五版),張海藩,清華大學(xué)出版社,2008年。

二、同等學(xué)力加試科目及參考書目
加試科目:網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計

參考書目:
網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用:
《網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用》(第2版),武法提,高等教育出版社,2012年。

教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計:
《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計》,何克抗主編,高等教育出版社,2006年。
更多復(fù)試科目信息

同等學(xué)力
加試科目

更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

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